(🗨)塾(shú )では更に校舎の建増(zēng )たてましを始めた。教(🐐)員の手(shǒu )が足(zú )りなく(🥅)て、翌年の(🕥)新学年前(🧖)には広(guǎng )岡(🐂)理学士(🙂)が(🧚)上田(🈷)から家(😯)を挙げて(🍰)引移(📷)って(🛢)来た。
「(🛰)ヒドイ(📤)ものです(🌨)ナ――(🙏)」
「(🌚)オンに(🗓)なんて(😣)言っ(🐒)ちゃ不(bú )可いけないの。ね。私に頂戴(⛷)ッて(🥩)」
(🛫)と(❄)呼ぶ子供を見つけ(🦎)て、高瀬は自(zì )分の家(🌁)の前(qián )の垣(🌋)根の(🔌)あ(❓)たりで鞠(😊)子まり(🚴)こ(🧀)と一(yī )緒に成った。
「そうで(🦌)す(✍)。働くことはよく働きますナ……それに非常(cháng )な質素なところだ……(🗾)で(🤛)すけれ(💸)ど、高瀬さん、チアムネ(🎧)スというものは全くこの辺(🌴)(fǎ(💯)n )の娘(niáng )に欠けてます(🔢)ネ」
「(🚙)え(💉)、すこし御遣(🏯)やり(🕕)なさらな(📠)いか」
「どうでしょう、高瀬(♍)(là(🌱)i )君、今(🍵)度塾(shú )へ御願いしまし(🔛)た伜せがれ(🔔)の奴(🐸)は(🤟)。あ(👂)れで弟と違っ(🍁)て、性質は温順すなお(👓)な方(🤙)な(🐍)んですがネ。あれは小学校(💷)に居(jū )る時(shí )代(dài )から図画が得意(yì )で(🏃)して、その方では何(hé )時で(🙏)も甲を貰って来ました(🤴)よ。私(sī )が(🎦)伜に、(🌻)お(⛓)前(📷)は(🕹)何(🕔)(hé )に成(🌼)るつもり(🙊)だッて聞(🍜)きましたら(🍁)、僕は大きく成ったら(📼)、泉先生のよう(😒)に(💴)成(chéng )るんだなんて……あれで(🥀)物に成(🏟)りましょ(📑)うか(🅱)…(🐃)…」
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