「物はわかる方だと思(sī )うがね。」
「もの(🏯)事を(🗓)よく(😻)考える方(📘)かね。」(🕓)
次郎(láng )はぶっきらぼうに答えた。
「きのうは、どうだったい、雨天体操(🈵)場(📣)では?(🐏)」(🍀)
「君に、その話、(📱)しなかったんか。」
「し(🎲)っ(🍈)かりやっ(😹)てくれ。君(📟)は僕(pú )た(🕖)ち(🥪)の仲(🏎)間(jiā(🙄)n )だ。し(👶)かし(🥙)、ほんとうの仲間は少いぜ。だから、み(🦉)んなが一本(běn )立ちのつもりで(🔜)やるよ(😾)り、(🎣)ないんだ。いいかい(🔧)。」
「(👡)平気(qì )です。だ(🈸)って、僕、何(hé )も悪いことしてないん(🛋)だから。」
(🔉)彼は(🏌)、一年生(🍸)の全部とはいかなくとも、少(shǎo )くとも(🍎)彼の組の(🔜)生徒だ(🔔)けでも(🖥)、彼と同じ気持(chí )に(💃)なってもらうことを(📜)、心か(🌞)ら望(wàng )んでいた(🥕)。彼(🛺)はある日(rì(🛶) )、(⛪)五六名のものに真(💀)剣に(🦔)そ(🥧)の気(📖)(qì )持を話してみた。しかし(📽)、誰(shuí(🍂) )もが反対も(🥓)しなければ賛成もしな(📮)か(🦕)った。落第して(😔)同(tóng )じ(🌜)一年(🚍)に(📖)とどまって(✌)いた一生徒(tú )などは(🙃)、嘲(❗)るように(🎞)「ふ(🥏)ふん」と答(🥘)え(💍)たきり(🚐)だっ(🧕)た。で、彼は(🤫)それ(👁)っ(🥙)き(🥥)り(🔷)、誰(shuí )にもそのことを言わなくなってしまっ(💯)た。
彼は、そこで(✝)、ち(🍺)ょっ(🚠)と(🛋)う(🤳)しろをふりかえっ(🍿)てみた。すると雨天体操場の中から(🎶)無数の(🥅)視線(🌞)がまだ自(🐩)分(💂)を(🤠)覗のぞいて(🚉)おり、その視(😅)線の一部を遮って、二人(🌐)の五(⏰)(wǔ )年(🗡)生が入口(📗)(kǒu )の近くに向きあっ(🍇)て(💩)立(✳)ってい(😑)るのが見(🍺)えた。その一人(🔡)は三(sā(🍅)n )つボタンで(🐋)あり、もう一人は最初(😲)(chū )に演(🌹)説した生徒だ(✉)った。
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