「じゃあ(🏓)、どうしておとな(🌦)しくし(☔)ていな(🆎)かったんだ(🔷)い。」
次郎は、そう言われて、(😵)ま(👠)だ何(📬)か言い足(zú )りない(🐫)様(🎫)な気(qì )がした。そし(🦉)てち(🍔)ょっと考(✒)えてから、
「どうもし(💚)ません。あた(⛱)りまえに(⤴)しているだけ(⬆)です(🎀)。」(🏜)
大(🖍)沢にしては、め(📊)ずらしく(🅱)激(jī )越な(🚻)調子(🤓)だ(🔭)っ(🙈)た。みんなは鳴り(🤧)をし(🌰)ず(👹)めて聴いていた(⛸)。
「ちが(🍓)います。新入生みんなの(🎓)た(📺)めです。」(🏍)
花(👗)が散(sà(⛰)n )り、梅雨つゆが過(🔣)ぎ、(🔲)そ(💶)ろそろ蝉が鳴き出(⏬)(chū )す季(♓)(jì )節(jiē(🏋) )に(🤯)なったが(🌈)、その間、次郎(🚂)の(⏱)身(shēn )辺には、心(xīn )配されたほどの事件も(😛)起らなかった。
と言ったきり、葉書を父(fù )に(🐒)かえ(🔘)して、(🎆)二階にかけ上っ(📚)た。
彼(😍)は思わずかっとな(🐇)っ(🤽)た。同時(♒)に、(🐲)鼻(bí )の奥がすっぱ(⛎)くなって(🗺)、そこか(📕)ら、熱いものが眼の底にしみて(😰)来るような気がした。しかし、彼(🗡)は唇をゆが(📚)めてじっと(😬)それを(🍕)おさえた。そして、しずかにその帽(❤)(mào )子を拾い、ていねいに形を直し、塵(ché(👰)n )ちり(🐇)をはらって(🌬)それ(🔭)をか(✅)ぶると、そ(♌)のままさっさと渡り廊下(🏡)の(♉)方(fā(💃)ng )に(👟)向(xiàng )かっ(🗝)て歩き(🤛)出した。
学課には(🍀)彼はかな(🦁)り熱(rè )心だ(🚨)った。また、(🔓)教科(kē(🚹) )書(shū )以外の本(🤡)も毎(🏬)(mě(🛵)i )日い(🥔)くらかず(⛸)つ読(dú )んだ。たいていは(😧)少年向きの(🔨)雑誌や(💔)伝記(jì )類だった(🔣)が、恭(gō(🤩)ng )一の本箱か(🔉)ら(🐍)、美しく(📸)装幀(📿)(zhēn )された詩集や(👆)歌集な(🐤)どを、ちょいちょい引きだし(👙)て(😵)読むことも(🚤)あった。むろん(🏣)その(💼)いずれもが、彼に(📳)はま(🤬)だ(🌍)非(🦗)常(cháng )に(🤧)む(👚)ずかしかった。しか(💶)し、恭(gōng )一におりおり解(jiě )釈(🍓)(shì )かいしゃくして(🗑)もらった(🦔)りしている(🛍)う(🏀)ちに、詩(🧡)や歌のこころというものが、いつとはなしに彼(⚡)の感情(🍊)にしみ入っ(🧚)て来た。そして、時(🐉)(shí )には、寝床(🌇)(chuáng )にはいって(💜)か(😫)ら(🗃)、自分で(😘)歌(gē )を考え、そっ(🏧)と起きあがって(😫)、それを手帳(🐚)に書(shū )きつけ(😥)たり(⛽)すること(🔁)もあった。
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