彼(⏸)(bǐ(🌚) )は、しかし、彼(🌷)のそうし(🍪)た孤(gū )独(🍟)を(💰)たいして淋しいと(🐘)は(🏫)感(♐)じていな(💋)かった。また、憤りや侮蔑(miè(😝) )の念も、たびかさなるにつれ(💟)て(🥓)、(🥕)次(cì )弟にう(🤸)すらいで行(✨)き、(🍊)あとでは(💷)、か(🏩)えっ(📧)て(🎆)、同級生に対して憐憫に似た感じをさ(🍻)え抱くように(🖥)なった。こうし(⚾)た感(gǎn )情の変化は、彼(🚅)に(😂)と(🕶)っ(🔢)て(🎩)、元来さほ(🦒)ど(🥘)不自然(🍩)な(🏄)ことではな(🐳)かった。それ(💉)は(⚾)、(😖)つまり、彼(bǐ )がかつ(🛵)て算盤(pán )そろばん事(🕘)件(🕡)(jiàn )で、弟(dì )の俊(🈹)三(😅)に対して示(✨)した(🏾)感(🙅)情の変(biàn )化と、同じものだ(🆒)ったのであ(😨)る(🧟)。
三つボタンがはたから(💘)口(🏄)を出した。
(🖼)みんながどっと笑った。恭一はてれくさそうに苦(kǔ )笑して、顔をふせた(🕶)。
彼(bǐ )は、(🚣)一(📁)年(🤕)(nián )生の全(quán )部(bù )とはいか(🌵)なくとも、少く(🍈)とも彼の組の生(shēng )徒だけでも、(👯)彼と同じ気持(chí )になってもら(🏩)うこと(🕷)を、心(xīn )から望ん(🍽)でいた。彼はある日、(🐩)五(❣)(wǔ )六名(🎁)のもの(🌨)に真剣にその気持を(👣)話(🏎)(huà )してみた(😵)。しかし、誰もが反(🎀)対(🏠)もし(🍗)な(🧑)けれ(🎐)ば賛(zàn )成もし(🌪)なかった。落第し(🛺)て同じ一(🔂)年(🔐)にとどまってい(💿)た(👺)一(yī(🎢) )生徒などは(🚟)、嘲(cháo )るように「ふふん(🐣)」と答(😰)え(🛑)た(➖)きりだった。で、彼はそ(📊)れっきり、誰(shuí )に(🏯)もその(📧)ことを言(yán )わな(💃)くな(🏄)って(🍠)しまった。
(🍭)と、自分で(👞)自(🎏)分(fèn )を励まし、ど(🎈)う(📐)なり気持を落ち(🙈)つける(📊)ことが出来(lái )た。
「ううん、ちっとも。……僕(😐)も君らの(🤘)話(huà )を(🍐)きいて、今はじめて知った(🌲)んだよ(🏇)。」
「本田とか言っ(😲)てたよ。」
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