げ い えっちあらすじ
と、次郎は眼をふせたまま頭(🥔)をさ(🌋)げ、逃にげる(♑)ように塾長(🤪)(zhǎ(🌭)ng )室を出た(🏎)。
(🍷)左(🧘)右(yòu )の(🏍)窓の下(🚗)に、(🐾)小便(biàn )つぼ(💓)がそれぞ(🐄)れ七(🛰)つほ(🎶)ど(🚗)並(🏩)ならんでおり、そこを四(sì )人(rén )の塾生(🍝)(shē(♊)ng )が二人(🚅)ずつに(🐜)わか(🔦)れて(🥑)、棒(bàng )だわしで掃(sǎo )除して(🔖)いたが、その中には、大河の姿(🏴)は見(🕶)えなかった(❄)。
やが(㊙)て朝食(🌷)(shí )の時間(jiān )にな(🐍)った。次郎(láng )は箸(😇)はしをにぎっている間(jiān )も、とき(📌)どき眼をつぶ(🗜)って、何か考えるふうだ(😔)った(🥂)。
それ(🍃)から、朝倉先生は、何かおかし(😔)そうに(🆒)ひと(🦒)りで(🆓)笑っていた(🔵)が、
(😎)飯(fà(🌨)n )島は(🔌)、そう言うと、(💘)いかにも(✖)あ(🛩)わてたよ(〽)う(🥒)に、あたふ(💥)たと廊下に足(🚳)(zú )音をたてて去った(🍧)。
この妙(😨)音をつきだ(🥨)した小僧(sē(🍾)ng )こそは、実に、後(hò(🚷)u )年の森田(🔂)悟(🍱)由ごゆう(🔚)禅師(shī )ぜんじだったそうである(〰)。
（おしまい(💬)の(🤐)、(⬛)あ(😞)の乱暴(bào )な打ちかたを(💑)やった(🐙)の(⛑)が(😣)、自分(fèn )だという(⚡)ことは、すでに先(xiān )生に(📌)言ってお(🙊)いた(💮)のに、先生はどうして(🧘)そ(🉑)のことをはっきり言われないのだ(👨)ろう。もしそ(🏁)れが助手(shǒu )として(📠)の自分(fè(✉)n )の立場(🐢)をまも(🙌)ってくださる(🐏)ためだ(🙆)とした(🍞)ら、自分(👃)(fèn )はむしろ心外だ。大河(🍵)もむろん(🎯)心外に思っ(🎱)ているにち(👫)がいな(🖲)い。）
それは(👔)第(dì )二の笞(🐷)だった。し(☔)かも(📴)、第(♎)一の笞よりはるかにき(🎩)び(👎)しい笞(🐛)だ(👦)った。
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