そんな声がどこからかきこ(🚶)え(💷)た。
「僕は五(wǔ(🛵) )年(nián )生に友達がい(🍷)くらもあるん(🎓)だが、これからいじめないように頼(lài )ん(👕)でおこうか(💶)。」
「默(mò )って(🆑)な(🧢)ん(👸)か(🍴)いるもん(🚛)か。」(🏖)
「それで、(🔃)その(👿)次郎君、どうしてい(✔)た(🗜)ん(📣)だ、(🅾)昨日は?」
と、大沢はその生徒を見て(🏷)、(🌩)
五年生全体(tǐ )がざわ(🍆)め(🐗)き(😈)立って(🖐)いるのをう(🆑)しろに感じな(🗝)がら、次(cì )郎(láng )はもう渡(➡)り廊下を二(🥏)三間(jiān )ほども歩いていた。
第(dì(㊙) )一(yī(📒) )、入学の当(🌃)初(🌸)から、五年(🦕)(nián )生(⛳)の間に「生(🔦)(shē(🍿)ng )意(🥉)気な新入(rù )生」とし(💏)て(🥪)有名になって(♍)い(⚫)た彼は、(🤔)彼(bǐ )らに鉄拳制(🦇)裁の口実を与えまいとし(😎)て、(🦌)校内では無論のこと、ちょ(👻)っと散歩に出るのにも、(🚢)始終頭(📌)をつかい、気(qì )を張ってい(🐻)なけれ(🌿)ばなら(🦌)なかった。「狐」(🌨)や「三(💲)つボタン」のような上(🏩)級生(🐽)に対(🧗)して、卑屈ひく(😋)つにも(👙)ならず(📦)、言(⏳)(yán )いがかりも(⛽)つけら(🎐)れないようにする(➰)には、次郎の(🥨)苦(kǔ )心も、実(🍳)(shí )際並(bìng )たいて(🦂)いではなかったので(🚧)ある。彼はちょっ(👨)と門口(🎡)を出るのにも、必ず制(🍌)(zhì )服制(😋)帽をつけていた。街(🐛)角では、一応四方を(🦍)見渡し(⏸)て、五年(🛩)生の姿が(🌊)見えると、相手がどこを見て(🖨)いようと、それに(💡)対してきちんと敬(🛃)礼をした。むろん(🚥)、(🚮)校(🔋)(xià(🦈)o )則(😼)(zé )は、どんな些(xiē )細なことでもよ(🏮)く守った。その点では、(🍏)人一(🥉)(yī )倍細(🌗)心な恭一(🐰)(yī(🛤) )ですら、彼の几(jǐ )帳面きち(🐷)ょうめ(⛵)ん(🔳)さ(🐍)をお(⤴)りおり冷(lěng )やかしたくらい(🌴)で(🚘)あった(🍓)。その代(dài )り(🥖)、彼(bǐ )は、(👮)今後(🤒)五年(✊)生に(⚓)無法(👋)(fǎ )な暴(🛺)(bào )行を加えら(🐀)れ(🍰)たら、退学処分(fèn )の(🐦)危(💱)険(xiǎ(🐫)n )を冒しても、思いきっ(🍡)て(🙅)反抗を試みよ(🎡)うと、固く心(xīn )に誓っていた(🥀)。彼が彼(⛽)(bǐ )の小(xiǎ(🌞)o )刀ナイフを筆(bǐ )入に入れないで、(😺)いつも衣嚢か(🤺)くし(💡)に入(rù )れていたのも、実(🕚)はそ(🏉)のため(🌾)だ(👋)ったのである。
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