次(👢)郎は、も(㊗)う、食ってかかる(🍱)ような勢(shì )い(🛠)だった。
そんな声がどこからかき(😷)こえ(🎏)た。
大沢(🍕)が(🔻)立(lì )ちかけ(💳)ると、次(🎹)郎がだし(🌂)ぬ(🛷)けに恭一に言(yán )った。
大(🕜)沢は、しばらくは、にこ(🏫)にこ(🍑)し(➡)てそれを聴(🕕)いていたが、(🚢)そろそろみ(🛩)んなが喧嘩腰に(♐)なって来たのをみる(🏓)と(💏)、だしぬけに怒鳴(mí(🥉)ng )った。
もっ(📔)と(💇)も、生徒間の噂によ(🐆)ると、校内に二人や三(😍)人(ré(⛓)n )は、(🌶)尊敬に値す(🤯)る先(xiān )生がいな(🐛)いでも(🌜)ないらしかった。また、入(🥒)学(xué )式の時に、彼(bǐ )が校長(🐼)からうけた印象も(🔄)、まだすっかり消えていたわけで(👜)はなかった(👹)。し(🎰)かし、そうした(💣)先生たちは、(🔫)次郎た(🗽)ち(❗)とはまるでべつ(🤾)の世(🚞)界に住んでいるよ(🔦)うなもので、め(⛺)っ(🚊)たにその顔をのぞ(🥘)くことさえ出(💼)来(🐅)ないのだっ(😡)た。次(cì )郎(láng )は(🐜)、その(🥎)ために、中学校(xiào )とい(🖇)うところは(🚐)、小(xiǎo )学校にく(🎠)らべてず(🍜)っと奥(ào )行が(👕)あ(💔)るような気もした(🐌)が(😘)、またいやに(🐳)不(bú )便(🎖)なところ(😎)のよ(🗑)う(🥡)に(👗)も思った。
(🧞)恭(gōng )一にそう(😤)言(🅱)われて、次郎はあらためて大(dà )沢を見た。張(🥘)りきった浅黒い顔には、頬から(🌹)顎にかけて一(🤺)分ほ(💔)ど(🎟)にのびた髯(⬇)さえ、まばらに見える。どう見(jià(🚨)n )ても恭(💙)一の(🚽)仲(💄)間(jiā(🌙)n )らしくない(🗒)。彼(bǐ(🐋) )は(✅)、大沢(🕺)が五年(nián )生(✳)でない(🎴)ことがわかって急に(🚆)楽な気(qì )持になったが(🔬)、同時(shí )に、(🚥)何か(🥑)滑(huá(🍝) )稽(🐣)(jī )なよう(😸)な(⤴)気も(😬)した(🐨)。
「ど(🕚)うせやる(😐)以上は、堂(⏮)(táng )々(🤖)の陣(🚣)じん(🏣)を(🏽)張っ(🗂)て、(📺)だら(🚵)しのない今度の五(🦐)年生を反省させると(🏪)ころまで行(há(🤐)ng )く(💛)ん(🥍)だな。」(🍝)
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