えろ ラバーあらすじ
先(🗺)生の言(yán )葉の調子(zǐ(🏧) )は、はげし(🐘)いというよりは、むし(🙀)ろ悲痛だった(👮)。
た(😜)だ、(📽)組織(zhī(🈸) )に関すること(🏟)で、室編成の(🖇)ほ(🐤)かに、生活内容の面から、いろいろの部が設けてあり、全(quán )員が期(😢)間(📓)(jiān )中に、(👫)一(🌯)度はどの部の仕(👟)事(🏁)も体験すると(🔢)い(🚖)う仕組(zǔ )みになっていたの(🚺)で、その運(yùn )営(🎃)の方法や、人員の割り当(🔋)てな(😍)どについ(👍)て、(🍤)いろい(👢)ろの質問(💑)が出(🦒)、その説明に(💌)大部分(fèn )の時(🥂)間(jiā(😰)n )が(✏)ついや(🎯)されたのであった。
かれは、そ(🛄)のつめたい空(kōng )気の針(🌀)をな(😁)ぎ払はらう(🚬)よ(🚯)うに、(🤧)ばたばたと(📬)部屋中にはたき(✝)をかけは(♐)じ(📙)めた。
「選挙な(🕑)ん(🧓)てそんなも(🔌)のらしいよ(📑)。ど(😮)こ(❤)でもた(🆘)いて(🤬)いは心(xīn )臓の強(🃏)(qiáng )いのが勝(🤝)っ(🚫)ているんだ。」
と、次(🚓)(cì )郎はちょっと考えていたが、
「私は(😎)、率直(🆑)そ(⏱)っちょくに(⛺)言うと、君らが私(sī )の期(♈)待を裏(📫)(lǐ )切らな(🔎)いだろうということについて、残念ながらまだ十分の(🎑)自信を持つこ(🥏)と(🤒)ができない。という(🙅)のは(👗)、今(jīn )朝の板(bǎn )木が、あ(⏯)まりにもながく鳴(míng )り(🌷)つづ(💥)けたか(🌵)らだ。あ(🏧)れほど辛(xīn )抱づよく、しか(🎒)も、あれほどおだやかに鳴りつづ(🏻)けたとい(🚁)うこ(💈)と(💌)は、一方では(❤)、(📡)あれを(💌)打っ(🚰)ていた一人(rén )の塾生の心(xīn )の深(🍺)さを物語る(🗾)が、また、(🐉)一方では、その一(yī(✅) )人(🍏)(ré(🔭)n )をのぞいた多(duō(🎷) )数(shù )の塾(shú )生の心(🛂)の浅(qiǎn )さ(👪)を物(wù )語ることにもなった(🎿)のだ。君らの大多数(🧙)は(🐤)、板木(🔎)を打った一人の塾(🍁)生(shēng )があれ(🗑)ほ(💭)どの(🎱)誠(chéng )意(yì )を示(shì )したにもか(🦒)かわ(🍏)らず、容易に(🌄)それにこた(🛸)えようとはしな(🤲)かった。君(👎)らに(🐯)とって(⏱)は、その誠意よりも、(☝)寝(qǐn )床ね(🥏)どこの中(zhō(🍞)ng )の(⚓)ぬくもり(🚚)の(🍐)ほうがはるか(🚡)にたいせ(🍊)つだったのだ。あた(🕜)たかい寝床の中で、(👉)うつらうつらと、で(😇)きるだけ眠ね(🌡)む(🖱)り(🚵)を引(😐)きのばすことを(🍀)、(👉)人(🍃)間の誠意以(🗡)上に(👘)、たいせつにする心、これは(🛏)決して深い(🎯)心(xīn )だと(👽)はいえまい。…(🍈)…もっとも、君らの(🏠)中(zhōng )には、(📟)内心(✡)それをいくらか恥(🦏)じていたも(♓)のも(🎓)、おそらく幾人い(🌔)くにんかはあったであろ(📹)う。気(🗡)がとがめ(⏭)る(🎏)といった(🈺)程度(🔳)なら、あ(🌸)るいは君(🕴)らの(📫)すべてがそうであった(🌓)のかもし(⛅)れな(🎒)い(🎗)。し(📢)かし、それも結(💾)局は何の役に(🕰)もた(😚)たなかったの(💮)だ。で(🤨)は、な(🌀)ぜ(🍆)役に(🔅)たた(🛣)なかったのか。今(jīn )、(🌩)君(🐹)(jun1 )らに真(zhēn )剣(jiàn )しんけんに考(kǎ(🔯)o )えて(🔀)もらい(🗞)たい(🤱)のは(🌷)この(🗿)一点だ(👗)。―(🔌)―」
相談(🍚)は安易あ(💡)んい(🎷)に(💯)す(🥩)ぎるほど、すらすらとは(🐺)こび(🔬)、ほとんど無修(xiū )正(🎩)だっ(💠)た。特異とくいな行事を(🍉)期(🎺)待(dài )していた(🛡)塾生たちに(📙)とっては、多(duō )少物(🥒)(wù )足りなく感じられたら(🦎)しか(🤰)った(♍)が、そのため(🤘)に、これとい(🍪)う強(qiáng )硬きょうこうな主張(zhāng )も(🥗)出なかっ(🔍)た。最も(🐊)多(duō(🐹) )く発(🕌)言(🥗)(yán )したのは飯(fàn )島だ(🏜)った(⬇)。し(🖼)かし、そ(🛌)れも、(🙋)自(🧝)分の存在を印象づ(❗)ける(🌰)目(mù )的以(🦂)上(🛰)の発言(yán )では(🌌)なく、た(🈸)いていは原(yuán )案賛成の意見をのべ、同(tóng )時に進(🌾)行(⛩)係(🍮)をつと(🐧)めるとい(✅)っ(♿)たふうであった。田(🉑)川は、はじめか(⏺)ら終わりま(📻)で、一言(yá(👴)n )も口(kǒu )をき(🐝)かな(🙀)か(🌍)っ(👉)た。
朝倉先生は、そう(🎩)言って微笑(🚼)し(🦗)た(🐩)。そして(🚋)、それ(🖐)以上口で説(🎣)(shuì )きふせること(💱)を断(duàn )念し(🦑)た。いずれ(🚍)はこれからの生活体(tǐ )験が、徐々(💤)じょじ(📲)ょ(👸)にかれらを納(✂)得させるだろう、とい(🈺)うの(😴)が先生のいつ(🔳)もの信念だったのである。
「ちょっと(🖇)ぼくに打(dǎ(😆) )た(🐢)し(💟)てみてください。」
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