大(🚋)(dà )垣校長の(💰)言(🆒)(yán )ったそ(➖)んな言葉(yè )が(😁)、今更のよう(🐥)に強く彼(bǐ )の胸にひびいて来(⌛)た。
「(👗)五年生、こわくない?」
「少(shǎo )々気(🤘)(qì )の(😏)毒(dú )になってくる(💮)ね。」
大沢が立ちかけ(🍩)ると(🧙)、次(🗯)郎がだしぬけに恭一(👊)(yī )に(👎)言った(🥕)。
(☝)学(😜)課には彼はかな(📷)り熱心(🤗)だった(🐐)。また、教(📯)科書(📡)以外の本(💹)も毎日い(🐘)くらかずつ読んだ(😕)。た(🕕)いて(🌿)いは少年向(xiàng )きの(😺)雑誌(zhì )や伝(⛺)記類(lèi )だった(😦)が、(🍄)恭(💶)一の(🚳)本箱か(🚁)ら、美しく装幀された(🚾)詩集や歌集などを、ちょいちょ(🕉)い引き(✌)だして読むこ(🐨)ともあ(🥘)った(🚌)。む(♏)ろんそのいず(👘)れ(⛳)も(😸)が、(✔)彼(😲)(bǐ )に(🔔)はま(🕘)だ非常にむずかしか(💯)っ(👡)た。しかし(🏧)、恭一にお(🕵)りおり解釈かいしゃくしても(🛎)らったり(🎫)しているうちに、詩(⤵)や歌(gē(🙈) )のこころ(⌚)というものが、いつと(🎂)はなしに彼の感情(🕘)にしみ入って来た。そし(🦏)て、時(⚽)には、寝床に(🈯)はいってから、自分(🍲)で歌を考え、そっと起きあがって(🥍)、(🍫)それを手(📮)帳(🚰)に(😩)書(🔧)きつけたりすること(🌇)も(📺)あった(🏥)。
(🎺)彼は校友(📫)会(huì(🥚) )誌に目をさらし(👸)ながら、(🐖)おりおり心の中でそ(〰)うつぶやいた。彼(bǐ )が幼い頃恭一(yī )に対して抱いていた競争意(yì )識(🥪)(shí )は、こう(❔)して、(😭)知らず織らずの(👵)間に、(🌽)形(xí(🥐)ng )をかえて(🆕)再(🥤)び芽(yá )を吹(chuī )き(🤐)はじめているらしかった。
「こらっ! (🦃)どこへ行(🔉)くんだ(🎍)!」
「し(🔲)かし喧(🔰)嘩したって、かない(💸)っこ(💊)ないぜ。それに(🚖)、あん(👨)な連中(💮)を相手にし(➖)たって、つま(👜)ら(👭)んじゃな(🙊)い(🍕)か。」
「(🏜)冗談(tá(🚿)n )はよそう。……ど(🥧)うだい、本(🚘)(běn )田、君の弟っ(📝)てのは、いっ(➿)たい、物がわかる方(fāng )なのか、それとも、(✴)ただの(🎊)向こ(💪)う見ずか。」
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