日本《学校 で 中出し》2行目ライン
学校 で 中出しあらすじ
し(😾)かし、彼は、血書が(🍜)次郎によ(🔝)って(😜)書かれたとい(🚀)うことを誰(📤)にも(👏)発表する気にま(🎉)だな(🚲)れなかっ(🏁)た。そ(🏉)れは、彼の自(zì(🤓) )尊心や競争(zhē(🗑)ng )意識が何と(🎅)いうことな(⛴)しにそ(🎉)れを許(xǔ )さ(📊)ない(😌)、というだけ(🥡)ではな(🕑)かった。彼にとって大事(🐿)な(🕯)こ(🔀)とは(😸)、(⏳)ストライ(🐁)キ(🚤)の場合のことだ(🌱)った(🎁)が(🈯)、万一にも、そ(🏟)れを発(🌛)表(biǎo )した(⌛)ために、(⏪)次郎(⛲)が(🈚)捨鉢(bō )すてばち(⚓)に(🚝)なり(🕴)、進んで(😂)ストライキの主導(🏂)権(🔅)(quán )をにぎるよう(🧜)な結果になっ(🤫)てしまっては、つまらな(🚲)い。次(cì )郎(láng )は徹底的にやっつけなけ(🧕)れば(🎓)ならないが(💊)、(🚈)それ(🕊)には、彼(♓)(bǐ )をあくまで(🌂)もス(📫)ト(💡)ライキ反(fǎn )対の立場に(💔)立たせておく(🙂)ことが(🔍)必要である。最(🙉)後ま(😾)で彼を反対の立場に(🧛)立たせておき(🐩)、いよいよス(😘)トライ(✅)キ決行(📲)という場合に(🕥)彼(bǐ )が逃(🤥)げをうった(🏆)ら、その時こそ血書のことを暴露すべきだ。血書まで書(shū )い(🗼)て人(rén )を(🏢)煽動(dòng )し(🍺)ておきながら、自(🗒)分(fè(🤩)n )だ(🕒)け逃げるとは何という卑劣さだ！ みんなはそう言って彼(🕊)(bǐ )を責めるだ(⚾)ろう。それ(😅)に、(🥖)どん(🐘)なに彼が逃げを打(⏱)とうと、学校当局や(🐬)県庁(🤭)が、血(xuè )書(🌅)を書いた本人(⚾)を(👫)主謀者(zhě )と認(rè(🎠)n )めないはずはないのだから、いよいよ面(🦎)白(🎭)い。――(🖌)馬田の考えは頗(pō )る念入(♒)(rù )りだった(🤰)。彼がそれ(🤦)ほ(🦌)どま(❗)でに次郎(🖥)(lá(🎓)ng )に反感を持つように(🖖)なっ(🥀)た最も大きい(🥐)原(🧖)因が、道(dào )江にあったこと(⚾)はいうまで(🌏)もない。
と、(📄)敏子(🧖)(zǐ )は、ちょっと間(🐶)をおいて(🥧)、
「僕はそ(🐇)んな意(yì(🔟) )味(wèi )で考え(🐱)が(🏎)足(zú )りなかった(🖋)とは思って(🏭)いないんです(😛)。役所は正(🧡)しい(🔭)ことを通すのがあたり(💂)まえでしょう。」(🎊)
「ええ。でも、そんなこ(📎)と(🥝)よりほかに、どうにもしよ(🀄)う(🕺)がないわ。」
「まず、平尾と同類(lèi )項(📢)だ(🍰)ろうね。」
馬(mǎ )田の視線(xiàn )がと(🐉)うと(🐴)う(🌁)横にそれた。同時に、「ふふん」(👴)と(🥂)あざ(🌞)け(🤑)る(😨)ような(🗃)息が彼(bǐ )の鼻をもれた。
「ばかだ(💋)な、(🍩)道(🔟)江さ(🌵)んは。」
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