「え(📗)え、と(🍐)くべつ露骨(gǔ(🆖) )ろこつな(➗)ようです(🐤)。」(❣)
かれらの大多(duō )数(shù(✈) )は、(🦒)まだむ(🍫)ろ(🤱)ん、人(🐎)(rén )間生(shēng )活にとっての自(🕹)由の価値や、そのきびしさ(💾)について、(🍒)ほんとう(🚿)に目(mù )を覚(☝)さ(🏷)ましていた(🙊)わけではなく、友愛(🙎)塾(⛷)と(🐝)いうところ(🐲)は一(yī )風(🚏)変わった指導をやると(🛁)ころだぐらいにしか考え(📎)ていなかった(👇)。しかし、そ(🚧)れにし(🦌)ても(👮)、(🌌)そう(🗿)した言葉が(⏩)、しだいにかれらの間(💪)にとりかわされるようにな(🖕)ったと(🙉)いうことは、たしかに一つの進(jìn )歩であり、混乱と(😶)無秩序む(😕)ち(🏈)つ(🚗)じょ(🔦)の中で、(🚽)不(bú )十分ながら(🛑)も、何か(🍴)自(💌)主的創造的(🍭)な活(😬)動が始まって(🧒)いる証(zhèng )拠しょ(🛫)うこにはちがいなかっ(👊)た(🥋)のである。
田川(chuān )は、それまで、眉(méi )根ま(🏉)ゆねを(😑)よ(📭)せ(🕯)、小(xiǎo )首(👒)(shǒ(📋)u )をかしげて、い(👘)やに深刻そうに畳(🕖)(dié )た(🍷)たみ(💅)の一点を見(✌)つめてい(🔊)たが、だしぬけに自分(💻)(fèn )の名をよばれて、飯(🎭)(fàn )島(✋)とはちがった(🤙)意味で、あわてたらしかった。し(👹)かし(💄)、かれはすぐ(📹)には(🔮)こ(🔣)たえなかっ(☕)た。こた(🍁)えるかわりに、何(🎁)度も小首を左(🏠)(zuǒ )右(💀)にかし(😛)げ直し、(😵)するどい眼で畳をに(🐮)らみまわした。それから、朝倉(⛷)(cāng )先生(shēng )のほ(👫)うを(😀)まとも(🔠)に見て、そのし(😿)ゃがれた声(shēng )をとぎら(😉)しがちにこ(🐴)た(🕧)えた。
「たいていは(😘)二(èr )重(📥)橋を見て(🐸)、それか(🎶)ら銀(😗)座に(👇)行き(😚)たが(🚃)っ(🎯)ていたよ(🆘)うで(💈)し(💠)た(💞)。」(💪)
(👸)次(cì )郎は、(🥋)いきなり(✖)ぴしりと(🥟)胸に笞むち(❕)をあてられた(🥩)ような気がし(🙏)た(📁)。かれ(🧤)の(🥂)眼には(✊)、大(🥅)河(hé )の、今(jīn )朝のしずま(😮)りきった静(🚪)坐の姿(🆖)がひとりでに浮う(🤤)かんで来た。むろ(🈹)ん(❌)、先生(shēng )に返(🥄)(fǎn )す(💜)言(yán )葉は見つからな(💜)かった。先(🥅)生(shēng )は(🗄)、すると、微(⛏)笑びしょうしながら、(🤶)
「ぼくは、ながいこ(🎙)と友(yǒu )愛塾の仕事(💜)(shì )を手伝(🈴)わせていただい(🐴)ていながら、その精神(shén )がまだちっとも身について(🥦)いなかったため(🌈)に、けさ(🆔)のよう(📎)なあやま(🕹)ち(🔟)を犯して(🐔)し(🌸)まいま(🐥)し(🏊)た。ほんとうに(💦)恥(🕗)はずかしいこ(✴)とだと(🌴)思ってい(🔻)ます。し(🌥)かし、そのあやまち(🐁)によっ(😝)て、開塾そうそう、大(🕐)(dà(🚸) )河(hé(🚷) )君の(🌳)よ(🛩)うな、友愛塾精(🎍)神に(⛰)徹(🏿)底した、実践家じっせん(👧)かの魂(hún )たましいにふれること(🌌)ができたことを(🔣)思いますと、(🎋)一(yī )方で(🐘)は、かえってありがたいよ(😯)うな(🕠)気持(chí(😽) )ち(🐨)もしています。」
「(🌲)ぼく(🛶)は、む(✂)ろ(💆)ん(💼)、いけないと思いま(🐼)す。」
「(🥘)どんなふうだ(💵)ね。」
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