(🛡)次郎は、その光景(🕊)を見(📺)(jià(🕚)n )ると、(🎩)これからどうしたも(♑)のか(🚞)と考えた(😗)。もとの位(💨)置に帰る気(qì )に(🖊)は(🕑)、と(😘)てもなれなか(🚽)った。かといって、いつ(⌚)までもそのまま立って(😴)いる(📡)わけには(🏙)、(🧀)なおさ(🥟)らい(✖)かな(🕑)い(🖨)。彼は、し(🔶)ば(📓)ら(🗳)く、(🕍)じろじろと周囲を見まわしてい(⏬)たが、ふと目のまえに、ふみにじら(🧔)れ(🐤)たようになっ(🐖)てころがっている帽(🥘)子が(🔑)眼につ(🎈)いた。それは、彼(🤽)がついこないだ父に買ってもらっ(🤯)た(🍯)ばかり(❌)の、(📇)そし(😎)て、き(🍪)のうはじめて、組(🚒)主(🦒)任の(🕟)先生に渡された新(📤)しい徽(✍)章をつけたば(😷)かりの、彼の制(zhì )帽(🕍)だった。
門(mén )を(🚣)出ると、無(🛴)念さが急(♒)(jí )にこみ(💏)あ(💮)げて来(🕙)て、涙がひと(👽)りでに頬(🧠)を流れた。だが、同時に(🍎)、不正に屈しなかったという誇りが、彼(🐜)の胸(xiōng )の中で(🎡)強(qiáng )く波うっていた。彼の涙(lèi )はす(🌮)ぐ(😷)と(🤒)まった。彼(bǐ )は一(🐆)人で(🦍)歩きながら、(🤞)少(shǎo )しも淋しいという気(🌏)がしな(🏽)か(📧)っ(🍸)た。「武士道」――「慈(cí(🏈) )悲」――今(🐼)日講(jiǎng )堂(🍎)で見(🐓)たり聞いたりしたそんな言(yán )葉が、いつの(🎒)間(jiā(🤼)n )にか(💩)思(sī )い出さ(🥛)れて(🔌)いた。そ(🗄)し(🥛)て、「慈悲」という(🙃)言葉は、もう正(zhèng )木(mù )のお祖母(mǔ )さん(⭐)を思い(🍗)出(chū )させるような(👊)、そ(💸)ん(🎌)なやさし(〽)い言葉では(🎊)ないように思わ(➡)れて来た(🤔)。
「ふうむ(🔵)、そう(🦇)か。」
大(🤧)沢(zé )はゆった(🕔)りとそう言(🕧)って(🛏)、みんなを(🕦)見ま(📚)わした(🕙)。
(これか(🥈)らやり(⛳)さ(😷)え(➗)す(⏯)ればいいん(😵)だ(🍒)。そ(🥞)れ(🥖)で偉(wěi )がりを言(yán )ったことに(✨)は決し(😀)てなら(🚦)ないん(📡)だ。)
彼は(🛵)、いつとはなし(⏪)に、(🚠)そんな気(🕌)(qì )が(🐨)し(🐑)て(👞)いた。はっき(🤧)り意識(shí )して、そうなろうと努めたわけで(🔐)もな(🦆)かったが、中学に入学して(🕟)以(yǐ )来、日一日と、母や祖(🌼)母(💶)(mǔ )の(📿)問題がその深刻さを減じて行き、このごろでは、よほどの(🛀)こ(😂)とがないかぎり(🧒)、たいして(🤹)気(😣)にもかからなくなって来た(💀)のである。それは(➿)、たしかに、中学校(🛎)とい(👻)う(🚡)もの(🧀)の空気(⛸)が(😧)、(✒)彼(🌏)(bǐ(💄) )にいろいろの新しい問(🧒)題をあた(🍐)え、(🤙)彼の関心(xīn )を、急(jí )に家庭(tíng )以(🔩)外の世界にま(🧠)で拡(kuò )げてくれた(🐿)結果にちがい(📪)なかった。その意味(🎸)では(🕞)、中学校(xiào )というところも、(💠)尊(zūn )敬(🥟)すべき先生が(🐷)いるいない(🛰)にかかわら(😱)ず、(🐯)人(rén )間を成長(😻)させ(🤦)る何かの魔術(😦)をもった(🍰)とこ(🌬)ろだ、といえるであ(👏)ろう。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025