「秩序を破っ(🌯)て、正義がど(👔)こにあるんだ。」
「よせ! そ(😊)んな議論をしたって、なんの(🏳)役(yì )に(⛎)立つんだ。」
「しかし、(😂)下級(🌏)生(🤾)をバッ(💚)クして五(wǔ )年生に(🤹)対(🎒)抗する(🚋)のは、やぶ(💑)蛇(shé )だぜ。来年(nián )は僕ら(🐵)が五(🐅)年生(shēng )だからね(🥀)。」
とに(🕡)かく、このこ(🥟)と(✴)は(🤮)、彼が中(🏕)(zhōng )学校の先生にかけて(👲)い(🥂)た期待が大(🏞)きか(🎗)っただけ(🤼)に(🦉)、彼をこのうえもなく(⬆)淋しがらせた(🐱)。そして、ある先生(shē(📸)ng )の(🗻)授業の(🕺)おりなどは、(🛒)そ(🍁)の(🌃)時間じゅう、小(🥛)学校(🚽)の(⬛)教室で権田(⏫)原(🌌)(yuá(♓)n )先生に教(jiāo )わっ(👄)てい(🎁)た頃のこと(🐑)を思いうかべて、筆記帳に(🌘)そ(🦐)の(✖)似顔(🐜)をいくつも(🛍)書(shū )き並べていたこと(🥢)さえあった(🔅)。し(📼)かし、一ヵ月(🙉)、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中(💡)学(⏹)(xué )校(😣)というとこ(🐎)ろは、どうせそうしたもの(🐓)だ、と(👯)諦めるよ(📰)うになり(😱)、その淋(lín )しさも(🏺)、いつとはなしに(🗣)うすらいで行ったの(💕)だっ(🗞)た。
「誰にも言(🔳)わん(💫)でお(🥇)いて(🛍)くれ(🐱)よ(🐟)。」(📨)
次郎(láng )は、さすがに(🉑)心が躍った。しかし、(➿)彼(🙍)は、(📧)
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