(♌)次郎は、さっき(🤼)新校(📃)舎の廊下を、(🤯)忙し(💸)そうに走りまわって(🏫)いた背の低い、(🚗)小倉服を着(🔼)た四(🎊)十恰(qià(🚢) )好の男(🔺)を思いだして、あれが(🕑)小使(🐛)だ(👄)な(🍰)と思った。同時に(👙)、(👷)今(🔼)(jīn )まで楽(🛎)しみにしていた新(xīn )校舎が、急に呪のろわし(🐴)いも(🐬)ののよう(🤗)に思われ出した。
(🎸)教室の方からは、先生(shē(😈)ng )や上(💸)級の児童(tóng )たちが、大声(👧)(shē(🆗)ng )で(🚊)叫びかわ(🤾)しながら、がた(🔲)ぴしと物を(🚛)動(dò(🚟)ng )かし(🍖)てい(🎒)る音が(🚣)、ひっきりなしに聞えて来る。
「こない(🍎)だ絵本を(🚃)買ってく(😈)れたよ。」
「俊(🧠)亮、きょう(🗝)は家の見納めがしたい。……(🚛)未練(lià(🌑)n )かな。」
「今日(rì )あち(❌)らに誰(🍆)(shuí )かいた(🎮)で(📋)しょう。次郎ちゃん、逢わな(➕)くって?」
み(⏰)んなは列(liè )をく(🗿)ずして、がやがや言い出した。それから(🌿)しば(🔠)ら(🔌)く(🦂)の間、彼(🦎)らと次郎(láng )との(♈)間に(🚧)論戦が交(🐹)された。彼らは、あんな破れかかった学(📓)校なんかつまら(💩)ない、と言った。次(🤬)郎は、空家(💧)になった校舎の中(zhōng )であ(🦐)ば(🦒)れるのは面白い(🕰)、と言った。議論(lùn )は容易に決(🤔)しなかった。
仲間の一人が、(🐧)い(🏦)や(🐾)に真面目な顔をして、もう一(😝)度(🙄)訊ねた。
次郎は弱虫(chó(🌵)ng )と言わ(👞)れて興(🌈)(xìng )奮(fèn )した。彼は、こ(🌚)の(🌒)ごろ(📜)恭(👗)一(🛢)や俊三に決し(🔨)て負けてなんかいな(🔏)い(✌)とい(🛣)う(🚶)こ(🏢)とを(⛱)、(🚛)お(🙏)浜(bāng )に話したかった(🛸)が(🦒)、どんなふ(📔)うに話(huà )していいか、わからな(☕)かった(⏺)。
「(🏺)なあ(📴)んだい、一人でや(➕)るん(👜)かい。」
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