次郎は(❓)、朝(🤢)倉先生らし(🚹)くない(🌽)詭弁きべんだという気(🛁)がしてさび(🌜)しかった。かれは語気を強めて言(yán )った。
(🐤)次郎が(🌴)入り口に立って様子(🏒)をながめ(🏩)て(🔹)い(⏪)ると(🥤)、
と、(🚵)なま(😚)返(🚐)事をし(🥨)て眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾長室の(📏)ほうに(🎤)行(háng )った。
もう、(🈺)そのころ(⏱)には(📏)、(🏕)廊下を(🍧)行き来(👔)する塾生たち(🕎)の(🐍)足音も頻繁ひ(🎃)んぱん(🎋)になり、ほうぼうから、わざと(🔬)らしいかけ声(⏰)や(💺)、(🦃)とん(🍼)狂きょ(📀)うな笑い声などもきこえていた。ゆうべ(📖)の(🌂)懇談(tá(💙)n )会で分担(📺)ぶんたんをきめ、(🏰)かれら自(🗾)身の室はもとより、建物の内(nèi )部を、講堂や、広間(jiān )や、(🌅)便所(💕)にいた(♐)るまで、全(🚏)部清掃せいそうすることに申(✴)し合(😼)わせていた(🏼)ので、かれ(🤚)らも(🥑)、ま(🕧)がりな(🎙)りにも責(zé(💯) )任(rèn )だけは、果(💑)(guǒ(🎌) )たさ(🐿)なければな(🍰)らなか(👄)ったし、それに、きびしい寒さと、おたがいの(📽)眼(🔢)とが、かれらを、外見(💣)だけでも、(☔)いかにも(🌨)忙い(👡)そがしそうな(🙌)活動(🚱)(dòng )に駆かりた(🤥)てて(🤒)いたの(🎧)で(📊)ある。
(飯(🆚)島のよ(😂)うな(🥉)人(rén )間(🔲)はとうてい救え(🏢)ない(🗺)。それ(🖱)にく(🏠)らべると、(🍔)田川大作(zuò )のほう(🌇)は(🍬)まだ見込み(🚕)こみがある(🕠)。)(🧑)
飯島の足(zú )音(🐑)が(🍅)きこえな(😸)くなると(🔻)、(🚎)小便所の掃除(🏓)をして(🐚)いた四人が、かわるがわる言(yá(👫)n )った。
七(qī )時(🕖)(shí )の朝(🥦)食までには、(🥃)まだ二十分(🤘)ほどの(👽)時(shí )間があり、その(🈯)間に食事当番(🏭)は(🏮)食(shí )卓しょく(📴)たくの(⛏)準備をやり、そ(🙊)のほかのものは、自由(🚗)に新(🧀)聞に目をとおしたり(🤟)、私(sī )用(yòng )をたしたりするのだった。次郎(🍍)は、(🎃)いつもなら、こんな時間(jiān )にも、で(🔐)きる(🌕)だ(💔)け塾(🛫)生(🌙)(shē(🌽)ng )たちに接(🦎)触せっしょくして、かれ(💕)ら(🚀)の感想(🐛)をきいたり(➿)するのだったが、今日は、広間(jiān )を出(🐻)るとすぐ、塾(shú(🔟) )長室に(👬)行き、朝倉(🎨)(cāng )先生に向(👌)か(😘)って、(🚢)な(🚄)じ(🕸)るように(👒)言(🕶)った(😹)。
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