歩(bù )い(🚱)て行(háng )く(🎬)うちに(🙆)、山(shān )犬や、狐や、(🐲)三(😰)つボタンのいやな顔がひ(😅)とりでに思い出さ(🏂)れた。しかし彼はもう、(😉)そ(🥎)れ(💾)ら(🦀)をちっとも怖い(🎲)とは(👱)思わ(👷)なか(🌂)った。それ(🌽)どころか、彼(bǐ )らのまえに青(🍥)い顔(yá )をして(🚲)並ん(👲)でいた新入生達のことを(🗨)思うと(🐫)、一種(📵)の武(wǔ )者ぶるいみた(🌼)ような(🌁)も(🌚)のを総身に感(gǎn )ずるのだった。
「何(🖖)(hé )でも、(♐)新(xī(🗯)n )入(🎡)生に対して、上級生が訓戒をしている(🏎)のに、(📻)地べたばかり見て聴(🔣)い(🏑)ているのは無(😼)礼だとか言ったそうだ。」(🎾)
「五年生、こわく(♋)ない?」
と、(🥜)恭一(💖)にたずねた。
「(🔄)五年生の方(fā(🤽)ng )が、かえって気味(🏔)わるがっ(🚪)ていた(🧛)そうだよ。」
「歴史的(de )とは驚いた(🙆)ね。はっはっはっ。」
大沢はゆ(🌿)っ(👉)た(😀)りとそ(🔊)う(🚡)言って、みんなを見ま(🆎)わし(🐯)た。
(🤽)第一(yī )、入(rù )学(🈳)の当(dāng )初(chū(🕗) )から、五(wǔ )年(🚈)(nián )生の間に「生意気な新入(rù(🏩) )生(shēng )」として有名になっていた彼は、彼らに(🐊)鉄拳制(🛵)裁の口実(😀)を与えまいとして、(👽)校内では無(🔹)論のこと(⏪)、ち(📥)ょ(🍿)っと散歩(🗝)に(💰)出(👗)るのにも(👥)、始終頭を(🍀)つかい、気(qì )を張っ(📴)ていなければな(❗)ら(🦗)なかった。「狐」や「(🍃)三(💕)つボ(🈁)タン」のような(🈸)上級(jí )生(🚆)に対して、卑屈(⏳)ひくつにも(👞)ならず、言いがか(🔞)りも(✏)つ(🌽)けら(😄)れ(👌)ない(👂)よう(😀)にするには(🕸)、次郎(🕹)の苦心(xīn )も、(📆)実(shí(🛋) )際並たい(➿)ていではなかった(🔮)ので(🍅)ある。彼はちょっと(⛲)門口(🍫)を出るの(🏻)にも(🏜)、必ず(😹)制(zhì )服(⌛)制帽をつけ(💽)て(👀)いた(⏹)。街角(🤦)で(💝)は、一応四方を見(jiàn )渡して、五(🌙)年生の姿が(🖤)見えると(🔮)、相(xiàng )手がどこを(🔒)見ていようと、それに対(🦎)して(🗻)きちんと敬(🔵)礼(lǐ(👫) )をした(💎)。むろん、(🐂)校則は、どん(🕕)な(✔)些細(👡)な(🤦)こ(📆)とでも(🛰)よく守(shǒu )った。そ(🥦)の点では、人(ré(🚞)n )一倍細(♓)(xì )心(xīn )な恭(gōng )一(😪)ですら、彼の几帳面きち(🙇)ょうめん(❌)さをおり(📓)おり冷やかしたくらい(📢)で(🎿)あった。その代り、(🚒)彼(🌩)は、今後五年生に無法な暴行(🍿)を加え(🏤)られたら、退(🌍)学(🖐)(xué(🚨) )処分(🦑)の危険(🛵)(xiǎn )を冒しても、思い(🏫)きっ(🤣)て反(👂)抗を試みようと、固く心に(👜)誓ってい(🐜)た。彼が彼の小(xiǎo )刀(dā(🎤)o )ナイフを筆入(⏬)に入(⛲)れないで、い(😃)つも衣嚢(náng )かく(🛀)しに(🍍)入れていたのも、(🛴)実(shí(🌯) )はそ(📷)のため(💚)だ(🍢)ったのであ(🌜)る。
「次(cì )郎ちゃん、(👟)大沢(zé )君って、(🐂)偉(🐘)い人だと思わない?」
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