「蜂(🎲)ですか」と学(xué(🌿) )士は気(qì )味(wèi )悪(🔪)そうに言った。
塾の小(xiǎo )使も高(🚦)(gāo )瀬(lài )に(🐢)は先(🙀)(xiā(🏪)n )生(shē(💓)ng )だっ(🦇)た。音吉(😴)は見廻りに来て、鍬の(🦇)持ち方(🕷)か(📮)ら教えた。
「こ(⭐)り(🗼)ゃ(💤)驚いた。尺二です(👲)ぜ。しっかり御(yù )頼申(🚱)おたのもう(🔔)します(🙅)ぜ」と大(dà )尉(wè(〽)i )は(😣)新規な的(de )の方を見て矢を番(⛵)つ(😂)がっ(🥌)た(🍃)。
更に(🚚)二(😉)年ほ(🍇)ど(🚴)過(🌘)ぎた。塾(shú )では更(gè(🛑)ng )に教室も建増したし、教員の手も増ふ(🥛)やした。日(😡)下部くさかべといって塾の(💅)ためには忠実な教(jiāo )員(yuán )も出来たし、洋画(huà )家の泉も一(yī )週に一日か二日程(chéng )ずつは小県(🚷)ちいさがたの自(zì )宅(📴)の方から通(tōng )って来てくれる。しかし(💝)以前(🔽)のような賑にぎやかな笑(🎃)い声(shēng )は次第に減(😳)って行った。皆な黙っ(🥌)て働(📩)くように成った(🏡)。
荒い人達のすることは高(gāo )瀬を呆(dāi )あきれさせた。しかし(🔖)その(🏁)野(yě(⛰) )蛮(🎈)な戯れは(📯)都会の退(tuì )屈な饒舌お(🥣)しゃべり(💝)にも勝まさって彼を悦ばせた。彼は(🍩)し(🍻)ばらくこの(🎎)地方(🌁)に足(zú )を留め、心(⛽)易(yì )い先(❤)生方の中で働(👘)い(🍬)て(🕘)、もっともっ(✝)と素(sù )朴な百(🎮)姓の生活をよく知(🚞)り(💮)たいと言(📨)った。谷の向(😠)(xiàng )う(🥟)の谷、山の向うの山に(📩)彼の心(xī(🆓)n )は(👫)馳(chí )はせた。
(🉑)生(shēng )徒も(🔼)大(😦)抵帰(guī )って行った。音吉(jí(🎽) )が独り(📼)残(🧗)(cán )って教室(🌎)々々(🚸)を(🤧)掃(sǎo )除す(🦕)る(♏)音(yīn )は余(🈴)計(📲)に(🦈)周囲(tōng )まわりをヒッソ(🔒)リとさ(🚙)せた。音吉の妻は子(zǐ )供(❣)を(🌧)背負おぶ(🍣)いな(✏)がら夫の手伝(yún )いに来て、(💐)門に(😭)近い(🏩)教室(🚺)の内(nèi )で働(dòng )いていた。
長く東(dōng )京で年月を送って来た高(💴)瀬(🌪)には、塾の周囲ま(🚦)わ(🏭)りだけでも眼に映(🚎)るものが(📴)多かった。庭(🧣)に(😔)ある桜の花は開(kāi )いて見ると八(🔦)重で、花束(🤼)のように密集かた(🏍)まったやつ(🕛)が(♉)教室(shì(🏍) )の窓に近(🕟)く咲き乱(🖋)れた。濃い花(👧)の影(yǐng )は休(❣)みの時間(🛁)に散歩する教師等の(🐆)顔にも映り(👅)、建(✴)物(wù )の白(🍲)い(🐹)壁にも映った。学生等は(🐵)幹に隠れ、(👷)枝につかまり(🥖)、まるで小鳥かなんどのようにその(💴)下(🌼)を遊び廻っ(👚)て(⬆)戯(hū )れ(🚲)た。
無(wú )邪気な(📇)学(xué )生(🈵)等(🔨)(děng )は学(xué )士の机(jī )の周囲(🐙)ま(🛹)わりに集(🏏)って(🕺)、口(kǒu )を開(🍡)くや(🏑)ら眼を円(🆕)くするやらした(🙈)。学士がその(🤫)コップの中(🏑)へ鳥(😄)(niǎ(🥓)o )か鼠を入(🤜)(rù(⏺) )れると直ぐ(🚛)に死(🔪)ぬと(🍠)い(🕹)う話をす(🦔)ると、それ(💋)を(🐳)聞(wén )い(😚)た生(shēng )徒(🎴)の一人(🈸)がすっ(📦)くと起立たちあがった。
「そもそ(📮)も大弓(gōng )を始めてから明日(🚹)で一年に成(ché(😆)ng )ります」と(🏴)仲間(📙)うちでは遅く始めた体操の教(🍣)師が言った。
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