フェラ 動画《しまなみ ロマンス ポルノ 倍率》2行目ライン
しまなみ ロマンス ポルノ 倍率あらすじ
「そうかし(👻)ら。」
そう考えると、「かわいそうに」という先生の言(🗞)葉(💺)(yè )の意味(wèi )は、こ(➗)れまで考(🐂)(kǎo )えた(😞)のとはまるで(👱)ちがっ(⏸)た(❓)も(🤙)のに(😣)なっ(🍎)て来た。先(🐢)生(shē(🖊)ng )は(🏑)、その言(yán )葉(😿)に(🎠)何(hé )も(🙀)とくべつな(🌔)意味をも(❗)たせようとされたの(🌌)で(💢)はな(😸)い。ただ(💅)先(xiān )生(😁)のはっきりしたご決(jué )意と自分(fèn )に(🎢)対(😗)(duì )す(🧚)る愛情とが結び(🥂)ついて、何の作(🥤)(zuò )為さく(👶)いもなくそんな言(yán )葉となって(🥋)あらわれたまでだ。それにしても、先(😱)生(🚏)のその(♌)ご決(jué(🎿) )意について、自分がこれまで一(yī )度(dù )も(🖌)考えてみよ(🛄)うとさえ(💵)し(😴)な(🏁)かったと(🏝)いうこと(🐁)は、(🥪)何(hé )という愚かさだったろう。先(🚷)生が自(🎨)分をどう考(😈)え(😉)ていら(🐾)れようと(👺)、(🆔)その意(yì )味で、自(zì )分はたし(💒)かに己(🔰)(jǐ )を知(zhī )らない飛びあがり者(zhě )だったにちがいな(🐾)いのだ！ 次(🦁)郎の(🐁)自(zì )己(jǐ )反省は(🐗)、昨日以(🔶)来(🧞)、こ(👃)んなふうに(🦑)次(cì )第に深まって行くばかり(🎑)だった(😗)。「かわいそう(📞)に(🤭)」という言葉を、先生(shēng )のごく自然な愛(ài )情の言葉だと思えば(🤸)思うほど(🏷)、それ(👲)が深(shē(🏫)n )まって行(háng )くのだった。しかし、(💍)そ(😄)うした(➖)自己(jǐ )反省(shěng )の苦しみ(😛)は、彼(🏌)にとって(💔)はそう(🕸)めずら(😄)しいことではなかった。彼(🍕)は中(👉)学(🎦)(xué )入(🙀)学以来、とりわけ白鳥(niǎo )会入会(huì )後(💍)は(🥥)、絶(😥)えず自己反省の苦しみを味わっ(😸)て来た、といって(🤴)も(🎍)言い(👊)すぎで(💺)はなかっ(🦁)た(🔁)のであ(🚁)る。だから、もしそれに(💃)朝倉先(xiān )生の(🦇)問題(tí )が(⛅)直(zhí )接(jiē )結びつい(🕓)ていなか(🌨)ったとすれば、彼は、きょう(🤘)学校(🌂)(xiào )で(🎄)、同(⤵)級生たち(🛷)にあや(🎍)しまれるほど暗い(🍖)顔(🤒)(yá )はしてい(🍚)なかったかも知れな(👝)い。彼を(🐪)絶望に近いほどの気持に(🐖)さそい(🍅)こんで(🍄)行ったのは、何(hé(📃) )といっ(🐵)ても、朝倉(cā(🕺)ng )先(xiā(🧡)n )生の辞任が決(🍳)定的であるということ(🚽)に(🕟)気がついた(🙏)こ(😢)とで(🛳)あった。彼(😩)はそれを思うと、もう(🦏)何(hé )も(📐)考える力(💗)が(🤳)なか(🚚)った。幼いころ、乳(🎹)(rǔ )母(mǔ )のお浜(🥊)にわかれたあ(💿)とのあのう(🎈)つろな気持(⏰)(chí )、母に死別(👇)れた(⬇)あとのあの萎し(📣)なえるような気(🐳)持、それがそのまま現実とな(🧀)って(📿)身にせま(📿)っ(🕞)て来るような感(🌄)(gǎn )じが(💓)して、きょ(🍈)うは朝(chá(♈)o )から誰とも(⌛)口(kǒ(✍)u )をきく気(qì )になれなか(🌁)ったのである。
「義(🍌)兄(xiōng )にい(🎣)さ(🍖)ん(🍻)は？」
そう言っているところ(🌵)へ、ちょうど徹(💦)太郎が帰っ(🤯)て(🔡)来た。茶の間にはいって来て(🚛)次郎(lá(🚍)ng )たちの顔(yá )を見ると、「よ(👒)う」(🐣)と声(🔭)を(🎇)かけ(😻)、すぐ服(🍳)をぬ(🚫)いで真裸になり、(📁)井戸端(duān )に行ってじゃ(🔰)あじゃあ(🈯)水をか(🍘)ぶっ(⛹)ていたが、まもなくぬ(🌐)れ(🦀)タ(🚳)オ(🍉)ルを両(liǎng )肩(🤪)に(😣)かけてもど(🤰)って来た。そして、敏子(zǐ )に向って、
「では(📎)、どうした(🍋)らいい(👤)の？」
「しかし、ストライキになっ(🎇)て(🕰)し(🕹)ま(❓)っ(🌷)たら(👦)、君(🔀)の考えとはま(🚲)る(📹)で反(fǎ(⛑)n )対の(🍌)目的(🦖)(de )で書かれた(🐬)ことになりそう(🏦)だね。」(🦅)
「すると、(🉐)馬(mǎ )田(📿)はこ(🍁)のままほってお(🐻)くつ(😴)もりですか(🍦)。」
(🤩)次郎は感激と失(🧣)(shī )望の旋風せんぷうの中(🎠)に、や(🕡)っと身をさ(💵)さ(👲)えているだ(🤨)けだ(🔃)った。あふれて来(🙈)る(🕙)涙が(🚑)膝の上(shà(💆)ng )につっぱった腕を(🌙)すべって、まだらに(🏊)縁板をぬら(🥙)した。
(🕺)そ(🚖)う(😆)考えると、「か(📆)わいそうに」という(🐧)先生(shēng )の言(yán )葉の意(yì )味は、こ(♑)れ(⛸)まで考えた(😋)の(🚅)とはまるでちがったも(🥣)のになって来た(😊)。先(💵)(xiā(🀄)n )生は、その言葉に何(⛹)もと(👸)くべ(🕯)つな意(yì )味をもたせようとされたのではない。ただ先生のはっきり(😽)し(📿)たご決意と(✨)自(zì )分に対(duì )す(🛸)る愛(ài )情とが結びつ(👱)いて、何(🈹)(hé )の作為(🕎)(wéi )さ(🎟)くいもなく(❄)そん(☔)な言葉とな(🗄)ってあ(🤩)ら(🎈)われた(🏷)までだ。そ(🍔)れに(💀)しても、先生のそのご決(🔮)意につ(🏽)いて、(🐯)自分がこれまで一度も考えてみよ(🍎)う(🛴)とさえしなか(🍠)った(🚴)ということは、何という(👼)愚かさだった(👙)ろう。先生が自分(🛃)をど(⏺)う(🐈)考(🕣)えていられよ(〽)うと、その(🔋)意味で、自(zì )分(fèn )はたしかに己(jǐ )を知らない(🚝)飛(🦅)び(📎)あ(🚴)が(✴)り者だ(🚳)ったに(🔤)ちがいないのだ(🌑)！ 次郎(♈)(láng )の自(⚫)己(🛥)反(🐾)(fǎn )省(⛳)は、昨(📮)日(👡)以来(lái )、こんなふうに次(🗓)第に深(shē(🚁)n )まって行(háng )くばかりだった。「かわい(🆑)そうに」という言葉を、先生(✡)のごく自(zì(🖼) )然(🙎)な愛情(qíng )の言葉(♊)(yè )だと思(sī )えば思(🕣)うほど、それ(😫)が深(🔗)まって行(🍱)くの(🏵)だ(🎏)った。しかし(💪)、そ(👔)うした自己(jǐ )反省(shě(🕚)ng )の苦(👶)しみ(💵)は(🕸)、彼にと(🤮)っては(⛺)そうめ(🌒)ずらしいこと(🚗)ではなかった(🤒)。彼は中学入学以来、(😎)とりわけ白鳥会入(🥔)会後は(🏦)、絶えず自己(jǐ )反(📲)省の(👂)苦しみを味(wèi )わ(🎣)っ(📣)て来た、といっても(📙)言い(🕡)すぎではなかったので(👛)ある(🛁)。だ(✳)から、(⏪)もし(🙅)それ(🕦)に朝倉先生(shēng )の問題が直接結びつ(🐐)い(🤾)てい(👎)なか(💌)っ(🏿)たとすれば、(👰)彼は、きょう学校で、(🤚)同級(🗨)生(shēng )たちに(😩)あや(⤴)しまれる(⛸)ほど暗い顔はしていなかったかも知(zhī )れない。彼(❗)を(🤷)絶(jué )望(wàng )に近いほどの(💓)気持(chí )に(🔑)さそいこんで行ったのは(💥)、(📌)何(🗿)といっても、朝倉先生の辞任(🕚)が決(jué )定的であるとい(🏜)うこと(🛹)に気がつ(👈)いたことであっ(🕎)た(🧐)。彼(🛹)はそ(💭)れを思うと、もう何も考(👜)え(👥)る力(⤴)がなかった。幼(yòu )いころ、乳(rǔ )母の(🥠)お浜にわ(🆖)か(➡)れたあと(😪)の(😚)あのうつろな(🕳)気(qì )持、(🐽)母(🐧)に死別れた(🐼)あとのあの萎(😷)しなえるよ(🛂)うな気(💆)持、それがそのまま現実となって身にせまっ(👜)て来(lái )るような(🐺)感じがして、きょう(🏢)は朝から誰とも口をきく(🖼)気に(😺)なれなかった(😥)のである。
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