何となく寂(🏴)(jì )さびれて来(lái )た矢場の中には、(🥪)古(gǔ(✴) )城に(✔)満ち溢あふれ(🕥)た荒廃の気と、鳴(míng )なりを潜(🚞)(qián )めた(🎶)ような松林の静(🏁)かさ(🏪)とに加(jiā )えて、(⛅)そこにも一種の沈黙(mò )が支(zhī )配していた。皮の剥(🔅)(bā(🍭)o )は(☔)げたほど古(gǔ )い欅(🌼)の若葉(yè )を(💒)通して、浅(🦕)間(🧤)(jiā(🕰)n )一(yī )帯の(🗝)大(💕)きな傾斜が五月(yuè )の(🛴)空に(📗)横(🎡)よこたわる(👠)のも見えた。矢場の後(hòu )にあ(🆒)る(🕌)桑畠の方から(🎶)はサクを(🔓)切る百姓(xì(⏪)ng )の(🤙)鍬(🕟)く(🐘)わの音(💐)も聞(✏)(wén )えて(👢)来た。そこは灌(guàn )木かんぼくの薮の多い(🗄)谷を隔(gé )てて、大(dà )尉の住居にも近い。
「(⬆)どう(🚂)して(❄)広(🐟)岡先(xiān )生の(📚)よ(🚩)う(💪)な(⤵)人がこん(🐕)な地方(🧔)へ入り込(rù )んで(💣)来た(💹)もの(🐪)でしょう」
生徒も大抵(dǐ )帰(🚭)って行った(🍷)。音吉(jí )が(💁)独(dú )り(😡)残(cán )って教室(🏝)々々を掃除する音(🎋)は余計(jì )に周囲まわりをヒッ(🖐)ソリ(🏐)とさせ(📎)た。音吉の(📆)妻は子供を背負おぶいながら夫の手伝いに来て、門に(💆)近(🧒)(jìn )い教(🔷)(jiāo )室(💍)の内(nèi )で働(dòng )いていた(🛄)。
と窓の方を見る生(shēng )徒(tú )も(🚉)ある。庭に出た(🌺)青(qīng )年(nián )は(🌻)桜(yīng )の枝(⛹)の蔭(🏠)を尋(🏀)ね(🕉)廻って(👊)い(🎲)たが、間もなく戻って来て(🧣)、捕えたものを学士(shì(🔸) )に勧(😚)(quàn )めた。
途中で(🐄)学士(👜)は思出(chū )したように、
と音吉(jí(🗓) )は笑いながら声(🔲)を掛け(🛩)て、高瀬の掘(🎋)起し(🔓)た(🏉)畠を見た。サクの切り方が浅かった。音吉は高瀬(lài )から(🎥)鍬を受(shòu )取って、(🔅)もっと深(🐼)(shēn )く切(🎡)って(👅)見せた。
(📘)南の障子(👯)へ行って見た。濡(rú )縁ぬれ(🗞)えんの外は(🍸)落(luò )葉松か(🌖)らまつの垣だ。風雪の為に、垣も(👍)大(dà )分破(🙃)損いたんだ。毎(🌖)年(nián )聞え(🛌)る(🅾)寂しい蛙の声(🍹)が(🔩)復た水(shuǐ(😞) )車(chē )小屋の方(🚰)からそ(😲)の障子のところへ伝わ(🎇)っ(➿)て来(📜)た(🤗)。
「今咲(xiào )いて(♟)ますのは、ホンの(🎅)丸咲か、牡丹(♓)ぼたん種(zhǒng )ぐ(💠)らい(🚂)な(🚊)ものです(🤮)」(🎪)と学(xué(👙) )士は高瀬(lài )に言った。「真(🖤)実ほ(⛄)ん(🖋)とうの獅子(🌿)(zǐ(🚉) )ししや手(⛩)長(❎)と成(🚈)ったら、どう(🌮)しても後おく(🔅)れます(👔)ネ。その(👮)う(📃)ち(🎢)に(🖱)一つ塾の先生方を御(yù )呼び申(shēn )し(🔲)たい……何(📊)がなくとも皆(jiē )さんに集っ(🛳)て頂い(🤨)て、こ(🖲)れで(🗿)一杯進(jìn )あげられ(🌱)るようだ(⛪)と可いいんです(🛣)けれど(🎇)……」
(👑)と窓の方(😈)を見る生徒もある(📂)。庭(tí(💋)ng )に出た青年(🍯)は桜の(🐚)枝(🔯)の蔭(yīn )を(🐊)尋(🤵)ね廻っ(😲)ていたが、間もなく(🦍)戻って来(lái )て、捕(bǔ )え(😠)た(✨)もの(🍆)を(🖐)学士に勧(🚶)めた(😥)。
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