「何しろ紳士しんしだから(⛵)ね。」
そん(🏌)なはず(➕)は(🌪)ない!
((🐰)お(🥓)しまいの(❓)、(🦗)あの乱暴な(🔹)打(dǎ )ちかたを(🐶)やった(🔐)の(🈶)が(🏦)、自分だ(🍧)という(🥄)ことは、す(🚇)でに(✈)先(🚙)生に言(🚎)っておいたの(⬆)に、先生(🎹)(shēng )はどうしてその(🍺)こと(🍯)をはっき(🌶)り(🗺)言われな(🔈)いの(💢)だろう。もしそ(🏠)れが助手(📉)としての自分(🌛)(fè(♊)n )の立(😝)場を(🧕)まもっ(🕙)てく(🎠)ださるためだとしたら、自分は(🐸)むしろ心外だ。大(🔺)河(🔲)(hé )も(😻)むろん心(xīn )外に思ってい(🔹)るにち(🌸)がい(😤)な(📣)い。)
「今(🌩)朝の鐘(zhōng )をついたのはだれじゃな(🏩)。」
大(🍳)(dà )河は、ひとりごとのよう(⌛)に、そう言いながら(👴)、やはり打(dǎ(🏂) )ちやめな(🦇)か(👄)っ(🚴)た。そして(💎)、相変(📝)わらず板(🤵)木に眼をすえ、
凍こおりついたよ(🤰)うな冷た(💎)い空(kōng )気をやぶって、板(😒)(bǎn )木(mù )が鳴(míng )りだした。そ(🏽)とはまだ、真(zhē(🦈)n )っ暗である。白木綿しろもめんの、古ぼけたカ(⚽)ー(💝)テンのすき間か(💚)ら、硝子(❗)戸ガ(🐴)ラスどごしに、大きな星がまたたいてい(🦄)るのが、はっきり次郎の(🔻)眼に映(yìng )った。
塾生た(🖼)ちは、か(🦎)るくと(💒)じたまぶ(🚁)たをとおし(🔣)て、窓のすりガラスに(🕺)刻々に明るく(🥚)な(🧛)って行く朝の光(guā(🐃)ng )を感じな(🚰)がら(🙏)、(🆎)つぎの言葉(👩)を待(✏)(dà(😰)i )っ(💺)た。軒端(🏰)の(🐍)きばに(🎱)は、雀(què )がちゅんちゅんと、(⏰)間をお(〽)い(🍇)て鳴きかわしている(🕔)。
「やは(🔊)り強制(zhì )が必(🍉)要(yào )だという(⛅)のかね。それじ(👈)ゃあ(📕)話はまた(🅱)逆(🥂)もどりだ。」(🗑)
塾生た(🎄)ちのあ(😃)る者にとっては、朝倉先(🕜)生の(🍅)そうし(🚷)たやり方が、(🚫)非常に(🐛)皮(🖥)(pí )肉に感(gǎn )じられた。
と、大河は槌をふる(🧢)いながら、こたえ(💸)た。
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