(♌)千(🌀)三はじっと考えた。
「チビ公の(😪)や(📨)つ、どうし(🙀)ておれの球をあんな(🛵)に打つ(💕)んだろう(🔭)」(👟)
「(🧑)す(📀)りこぎを(🤒)ふりまわ(㊙)すなんて(🌜)つまらねえま(💚)ねをす(🍩)るも(😦)ん(🙉)だ」
「伯(bó(🚯) )父さ(🗼)ん、ぼ(💩)くが(🤲)商(♎)売に出ます(👇)から伯父さんはやすんでくだ(🌩)さい」
「どうかして勝たしても(🚎)らいたい(🚘)、わしが(🗾)生徒(🔨)に野球をゆるしたの(😃)は少し考えが(📞)あってのこと(🈺)だ、この町のもの(❇)は(✊)官(😡)(guā(⛱)n )学を(☕)尊(⤵)敬(⬅)し(👀)て私(sī )学(xué )を軽蔑けいべ(🎈)つする、いい(♌)か、中(⛸)学校や師範(🌟)学校の生徒(tú )は(👳)いばるが、黙々塾もくもくじゅくの生徒は(👽)小(💐)(xiǎo )さく(👴)なって(🛎)いる、(🍐)なあ安場、きみも(🤝)おぼえがあるだ(🥦)ろう」
「もっと寝(qǐn )てても(🍗)いいよ」と(☕)伯(🥧)父(fù )さん(🌆)はにこにこして店から(🚛)声をか(👌)け(🗂)た、(🔒)かれはもう豆(🍍)(dòu )腐(🔺)とうふをお(🐀)け(💐)に移して(⚫)わら(🍓)じをは(🚳)いている。
「そ(🃏)ろそろいい時(shí )分だよ」
見(jià(👡)n )物人の拍手(shǒu )の音の中でわ(🥩)れがねの(🐥)ようにどなったものが(😒)ある(🎖)。
「大変な(💓)ことになったも(🤩)の(💃)だ」
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