安場は翌日規則正しい(💿)練習をした、(🧀)一回二(èr )回(☔)三(sā(🏡)n )回(🤱)一同は夜色(sè )が迫(🎓)るまでつづけ(🐒)た。いよ(📘)いよ明日(🔆)あすに(🏏)な(🌑)った土(tǔ )曜日(🖱)の早朝から一同(tóng )が集まった。
「そうだそうだ(🚺)」とみなが賛成した。
「(🥧)い(🎐)やかま(🎡)わ(📇)ない、わしもおひる(🧞)から(🆓)は見物にゆ(🗃)くぞ、しっかりやってくれ」
「そ(🛰)うだ、金が(😦)あっ(🌚)て時(shí )間(jiān )があ(🚡)っ(⛺)て学問す(🍢)るもの(😤)は(🚂)幸(xìng )福だ、わしの塾じゅ(📶)くの生徒は(🙍)みんな不幸なやつば(🛀)かりだ、同(tó(🏖)ng )じ(😼)土地(dì )に生(shē(🤲)ng )まれ同(tóng )じ(🚢)年ごろで(㊙)あり(🛶)な(🐡)がら、(👠)ただ、金のた(🎹)めに(🍸)甲(jiǎ(🧡) )こ(🙎)うは意気揚々ようようとし乙おつは悄(🔲)然(rán )しょう(🚳)ぜ(😵)んとする、こんな不(🔲)公(🕠)平な話は(🏟)ないのだ、いいか安場(😥)、そこでだ、わ(👻)しは生(shēng )徒共(📡)の肩身を(🗜)広(🚲)くさしてやりたい、金ずくでは(🥑)かなわない、かれ(🐬)らの学(📢)(xué )校(xià(👔)o )は洋風の堂々たるものだ(🚖)、わしの塾(shú(♏) )じゅく(🔩)は壁が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼ(🎶)ろ(🧝)だ(🐫)、(😨)生徒は町を歩(❤)くにいつも小(💼)さ(🍻)くなって(🎿)し(🤢)ょぼしょぼしている、だか(🌃)らせめて(🐖)野(yě )球でもいい(🖼)から一(📃)遍いっぺん(🔁)勝た(🗨)してやりたい、実(shí )力のある(🍿)ものは(💮)貧富にかかわ(🎼)らず優勝者(zhě )になれるものだ(🈂)ということ(🎾)を知(zhī )ら(🤐)しめた(🎪)い、師範(fàn )生も中学(xué )生も黙(⌚)々生もく(⏺)もくせ(🕣)い(🗨)も同等(➖)(dě(🈺)ng )のものであ(🕺)ると(🍫)思わせ(😞)たい、大手を(🍮)ふっ(🔃)て町を歩く気になら(♐)せた(🍟)い、(👴)だか(🛄)らどうしても今(🔦)度は(🕔)勝たね(🥢)ばなら(📞)ん、わし(👼)もこの年(📒)(nián )に(🌳)なって、なに(🔩)をくるしん(💗)ですっぱだ(👝)かになって空あき地(dì )ちでバットをふり生(🎓)徒(🍙)等を相手に(🚪)遊ん(🐘)でいたかろう、生徒(🛰)の自尊心(👦)を養(🃏)成した(🚱)い(💓)ためだ、そうして一方に(🚧)おいて(➕)町(dīng )の人々や官(guān )学(🕞)崇拝者を見かえしてや(⏫)りたいため(🌦)だ、野(🎀)球(🐘)の勝敗は一小事だが(🍥)、ここ(🤜)で負ければわしの生徒はますます(🛢)自尊(📽)(zūn )心を失(✍)い肩身を(🐼)小さくする、実に一(🚙)(yī )大事件だ、なあ安場(chǎng )、今度(dù )こそはだ、な(💛)あおい、しっかりや(🍂)ってくれ(🏼)」
こう(🌩)なってく(🚼)る(💳)と黙(🏬)々隊もくも(🌚)くたい(🐛)は急(jí )に(💻)活気づいてきた(🦓)。一塁(📩)手の旗竿(gān )はたざ(💨)お(💙)は二(😨)塁打(dǎ )を(🥘)打(📉)って千三(🦀)が本塁(lěi )に入(rù )っ(🧚)た。黙々もくもくは(🕖)一点(🍍)を(💑)勝(⏯)ち越(yuè )した。つ(🐾)ぎの(🦌)すずめはバウン(📹)ドを打(🗿)っ(🔺)て旗竿はたざおを三塁(💜)(lěi )に(🏵)進(🔤)め(🤸)た。
先(♎)(xiā(🤣)n )生(🚿)(shēng )はつぎのクラモウのへそを押した。
浦中(zhōng )は必(bì )死になった、(💮)小原(👄)、柳(🤶)は死に物狂(kuáng )いに(🙉)戦った、が(🕋)千(qiān )三(🌪)(sān )の快技は(🚣)あら(❕)ゆ(🌕)る難(nán )球(🥘)を食(⚡)いとめた、かれは(⬇)しっか(⌚)りと(🗿)腹を落ちつけ(🤾)た、かれの頭(✈)は透明で気がほがらかであった。
町(🥠)の人々はこう(✔)う(🎬)わさした。それだ(🌀)け(🐾)厳(📠)格な熊田先(xiā(🏝)n )生(shēng )が(🔸)今(🐪)中学校(🐤)(xiào )内に不(bú(🎅) )良少(🤪)年が(🕯)あ(👋)ると聞(🙌)い(⛏)たのだからたまらない。
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