日本《julianna vega hijab》2行目ライン
julianna vega hijabあらすじ
「こちらは大(dà )丈(zhàng )夫よ。わけをお話(🎉)(huà(👔) )ししたらきっと許(🔬)して下(🌅)さるわ。みん(⏲)なで(📦)道ちゃ(🐎)んを大(dà )巻の(🏰)子にしたいって、いつもおっ(🧒)しゃ(📹)っ(🤴)ているぐらい(🈵)だか(🕦)ら(💼)。きょうお留守(🕔)でないと、すぐお願(yuàn )いして(🥒)みるんだけ(👖)ど、お父(🆚)さんも(🏴)お母(mǔ )さんもご親(qīn )類のご法事でお(🚻)出か(😖)けなの。」
敏(mǐn )子はそう(📸)言って立って行(🎬)った。
「どう(🍙)してだか、(🦉)あ(📨)たし(🐵)にもわからないわ。だけど、世間は、(✍)いたず(📠)ら(🌯)をした(⚪)男より(🚩)か(📍)、い(❣)た(📔)ずらをされた女の方(fāng )に、よけいにけち(🏨)を(🧦)つけたがるものなのよ(🌡)。そんなことで(🕔)お嫁(jià )にも行(🐲)けないで(🎮)い(🎳)る人が(😘)あるってこと、次(🔛)郎さん(🍏)はご存じ(😽)ない？(🔧)」
「ばか(👮)だな、道江(🤬)さんは(🍳)。」
こんなふう(🔼)で、校内(💁)(nèi )はその日(rì(👇) )じゅう決(🌈)(jué )して静かであったとはいえなかった。下級(🍮)の(⌚)教室(shì )までが何とはなし(👍)に落(luò )ちつ(⏮)き(🕕)を(📿)失っていた(⭐)。ふだんなら(🤠)何で(🍰)も(🎪)ないことにまで先(xiān )生たちの(🍺)神経(jīng )が(🤛)とが(😀)り(🕯)、先(🧀)(xiān )生たちの神経がとが(❌)れば(✍)とが(📋)るほど、生徒たちはその神経(jīng )に触(💝)さ(🌪)わってみるのを楽しむといったふうであった。大垣前(🌾)(qián )校(xiào )長は、いつも先生たちに向(🤯)(xiàng )かって(🤡)、「(🍣)生(🍁)徒とい(🥋)うもの(👪)は、自分たちのために先生が命(mìng )をす(🐲)てるま(🕸)では(🔫)、(🐿)その先(xiā(👿)n )生を偉(wěi )い(🚛)先生だとは思(🍜)わ(🎄)ないもの(🚲)だ。それを覚悟(🈺)の(🍸)上でなくて(🕊)は(🐬)、真(zhēn )の(🥌)教育は(🍻)出(🌭)来な(👙)い。」と言(🗨)っていたが、その意味を(😆)ほんとうに理解した先(🐣)生(shēng )は、朝(cháo )倉先生をの(🎁)ぞい(👳)ては、おそらく一(yī )人もいな(🏴)か(🎧)った(🛫)ろ(🛡)うし、今(🔷)では(🗑)、どの(🔷)先生(🚳)に(🚆)も、(🏸)そ(🚔)んな言葉(yè )は単(🏗)に言(yán )葉と(😜)してで(🍗)も思い出さ(🤴)れてい(🐃)そうに(📕)なかっ(🐙)た。こ(🙉)うして先生(😠)たちは自分を(🐧)下手に護ろうとし(🍓)て、一(🙄)(yī )歩(📂)一(yī )歩(📰)と自分を生(🛀)徒(tú )た(😟)ち(🌺)の侮辱(rǔ(🎩) )と嘲笑の中(⏬)に追いこんでいたのである。
馬田に(🕳)は、(🚸)し(⏳)かし、次(cì(🦅) )郎(láng )の(🗻)足音(yīn )がきこえなかった(📴)らしい(🏗)。彼は相(📭)変(biàn )らず(🔺)道江の(💰)うしろ姿(🔜)を、(📛)見(🏿)おくっていた。そ(🕧)して(👖)、もう(🏊)一度帽子で股をなぐりつけたが、そのあと「(💢)ちえっ」と舌う(⛏)ち(🎲)しながら、(🛋)道を横ぎっ(🐾)て茶(chá )店の中には(🎴)いって(🕳)行(háng )った。次郎との(🛐)距離(lí(📘) )は、(🛠)もう(🖍)その時(⛏)(shí )には、わずか二三間しかなかったが(🐞)、やはり(🗒)首(🍥)をねじって道江の(🌐)姿を追っていた(🕐)せいか、次郎の(⤵)近づい(🐻)た(🔼)のにはまるで気がつかなかった(😰)らしい。
次郎は廊下を(🌃)と(🤚)おっ(🐁)て書斎に行った。朝倉(cāng )先生は(💍)机の上に巻(🛩)紙(🐣)をひろ(💚)げ(🎀)てしき(👱)りに手紙を書いていた。もう五(wǔ )六(📘)通書(shū )きあげ(🔪)たらしく、封(⏲)をしたの(📆)が机(😮)のすみに重(chó(🗯)ng )ねてあ(🛒)った。次郎が敷(fū )居(🚪)のすぐ近くに坐って(🎹)お辞(🥙)儀(🅱)(yí )をする(👁)と(⬅)、
道江(🥔)の(🔍)家は、馬(mǎ )田(tiá(⛔)n )と同じく橋を渡った向(xiàng )こ(🚺)うの(📺)村(🈴)にある(🉑)。彼(🛌)(bǐ )女(nǚ(💔) )が学校(📆)の(👶)帰りに、大(dà )巻や(🐙)本(🧥)田に(⛸)用があ(🕐)って(🧜)、橋(🎣)を渡ら(🍬)ない(🍤)でまっす(🏬)ぐこちら(🏰)の土手を行(háng )くこと(🌨)はしばしばだが(⏳)、きょうの様子は決し(🔩)てただごとではない。彼(bǐ )女は(👄)、或(🕧)いは毎(měi )日(rì )のよ(🛩)うに馬(mǎ )田(🍛)(tián )に学(🌳)校(xiào )の(🤖)帰りをおびやかされているの(😨)では(⏳)あるま(🔝)いか。次(cì )郎(🧠)は、ついこないだ自分(fèn )の家の階段(📑)(duà(👢)n )の上で、道江と馬田が(🌛)出っく(😀)わした時の(🍦)こ(🧒)とを(🌼)思いうかべなが(👞)ら(👡)、そんなふうに考え(🤬)た。
「知って(📄)いて、な(🥣)ぜだまっ(🤰)て通りぬけるんだ。」
「(🧚)もし、馬田もまわり道したら、道(🐵)江(jiāng )さんはどうする？(📬)」(🍧)
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