「何(hé )だい(⬛)、わけが(🔌)ある(🥚)って。」
「た(✴)った今。僕、道(🈸)具をうちに置くと、すぐ(🦉)来(⚫)たんだよ。」
「(🔊)おまえも一度(🍲)先(xiā(🚤)n )生をおたずねすると(⤴)いいね。先生(➕)の方でも待(🈳)ってお(🤦)いでのよう(📝)だよ。」
「このご(🔬)ろは、次郎君とも道江(jiāng )さ(🔠)んとも(🚵)、い(🤾)っしょに飯をくう(🍹)機会がな(🐨)かっ(🌍)たようだね。きょ(😢)うは老(🥙)(lǎo )人たちも留(🕡)(liú(🙋) )守だし、若(💄)(ruò(✍) )いものだけでどうだ(💯)い。」
校友会(🌗)の委員たちは(🏰)、その日(🐚)(rì )じゅう、めいめい(🐘)に校長(📼)の動静(⛓)(jìng )に注意した。休み(🛫)時(😦)(shí )間(jiā(🎷)n )になる(🐄)と、あるものは用もないのに校長(👓)室(shì )のまえの(👛)廊下を(🎗)何度(📀)も往(🎨)復し、あるものは校(🐌)庭の(🏮)遠いところから(🔲)校長(🌺)室(shì(⬛) )を(🌅)そ(🖼)れとなくのぞいて(🥃)見た(📳)。しかし、校長室は(🕎)い(🚸)つも(🏇)か(🏑)らっ(🐈)ぽ(🥓)だった。校長(zhǎng )は(📂)県庁に出て行ったきり、帰ったのかどうかもはっき(🗝)りしな(🤰)かっ(🕯)た。
次郎は返事をする代りに(💧)、穴(xué )の(🍚)あく(🏘)ほど馬(mǎ )田の顔(yá )を見(jiàn )つめ(🤵)た。馬(🏓)田は、そ(🔶)の眼(📳)に出(chū(🕗) )っくわすと、(🗳)ちょっとたじろいたふうだっ(📆)た(🌖)が、口だ(🕍)けは元気よく、
と、徹太郎はちょっと考(🈳)えてか(👲)ら、
「(🐁)こないだ、(📌)重(chóng )田(🧣)(tiá(🤱)n )の父から、千(😓)ちゃんのお(♋)父(🦆)さん(📃)に、気をつけていた(🏠)だくように、(🔆)話しても(🎑)らってはありますの。」
「ここから(🕛)だと、次郎さんに(🎮)見(👃)張(zhāng )っていただ(💠)くにしても(🛏)、か(🛥)どが(🤠)立たないでいいわ。次(cì )郎(🕖)さ(✅)んが毎(mě(🐵)i )日、橋を(🛬)渡ったりしたんでは、何ていった(🌜)って変(👶)ですも(🥥)の(🌶)ね。」
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