伯(bó )父さんはこういってら(🎙)っ(📛)ぱをぷうと(⏱)鳴らしてでていった。千(qiā(👃)n )三は井(🌽)(jǐng )戸端いど(🦗)ば(♑)た(🛌)へでて胸一ぱい(💬)に新鮮な空気を呼吸した、それからか(🎧)れ(🧠)はすっ(🚋)ぱ(🍑)だかにな(🦎)っ(⏺)て十(shí )杯のつ(🗾)るべ水を浴びて身をきよめた。
「活(🥉)動だ(🏰)、そ(❄)れ(⛎)にちがいな(🥊)い」
久保(🔗)井先(xiān )生が去っ(❓)てからつ(🔛)ぎ(💝)にきた(🐨)るべき(🔮)校長に対(duì(📦) )して(🕒)生(🙅)徒も町(💾)の(🐉)人(rén )も(📬)一種の(🚎)反(✖)(fǎn )感(gǎn )を(💯)もって(⛵)いた、だが日を経ふるに(🐬)したがって新校(📈)長(zhǎng )の実践躬行じっせんきゅうこう的(de )な(📀)人格は全(🔌)校を(🚱)圧(yā(🗣) )し(👣)、町(dīng )を圧(🍬)しいまで(💷)は(🐄)だれ(🎌)ひとり(🦍)尊敬せぬものはない。
黙(mò )々は勝(💏)った、波濤(tā(🏔)o )は(🕣)とうの(😟)ごとき(🍡)喝采(cǎi )が起こった、中(💿)立(lì )を標榜ひ(🖤)ょうぼう(🔠)し(💂)ていた師範(🍱)生はことごとく(📼)黙々の味方(fā(✏)ng )となっ(😖)た。安(ān )場(🕤)が先頭(tóu )に(📀)なって一同は中(👿)学の門前で凱歌がいかを(🙎)あげ(🎍)た、そうして町を練り歩い(🥡)た。町々では手おけに水(🥎)をくん(🎺)で(🍫)接(jiē )待したのもあった。善兵衛(🎺)(wè(🔏)i )は自(💺)分(fèn )の店のみかんを残らずかつ(👁)ぎ込(rù(👨) )んでみかんをまきながら選手の後(💷)について行(♈)っ(🍮)た。一同(🏫)(tóng )は喜び勇(yǒng )んで(⬜)塾じゅ(🥣)くへ(📀)帰(guī )った(🌳)。かれら(⏸)は塾の(🎪)前(❤)でみんなシャツ(🏦)を脱ぎ、へそをだして門内へはいっ(🚖)た。
「青木! 青木(mù )! フレ(💷)イ(😻)フ(🛷)レイ」と善(🏧)(shàn )兵(bīng )衛がどなる。
「チビ公のやつ、どう(💚)して(😬)お(👷)れの球(♉)を(🌤)あん(📀)なに打(dǎ )つんだろう」(🛷)
ふたりは一(🚥)つのさかず(💱)きを献酬けんしゅ(📣)うし(📣)た。善(🐝)兵衛は(⏭)い(💋)ろ(🏬)い(🍱)ろ野(⬇)球(qiú )の方法を(📹)話(huà )したが覚平にはやはり(🛫)わ(🚘)からな(💱)かった。
実際(🚐)敵の走(😝)者が第(🏟)一(🕴)第(dì )二塁にある、少(shǎo )しも(🔙)ゆだんのな(🥦)らぬ場合である、(🌅)かれは(🤡)捕(💆)手のサ(☔)イン(🔦)を見(🐱)た、小原はすで(💸)に青木をあ(🥌)などっている、か(🔈)れは第一にウェスト(🏽)ボールをサインし(👱)た、(🍏)第(🍝)二もまた(👒)……(😧)第三には直球である。それは青木の予想するところであっ(🏽)た。
「やる! き(🧕)っとやる」と(🎃)千三は(♟)い(🛷)った。このとき五大(dà )洲は(🐱)安(ān )打し(🗜)て一塁を(🤬)と(🐡)った、つ(🗝)ぎの(👭)クラモウはバン(✌)トした、手(🥦)塚(zhǒng )はそ(👱)れを取って(⏬)二塁(💹)へ投げようか一(yī )塁(lěi )へ投げようかと疑(🌧)惧(🕉)(jù )ぎぐしてるう(🚘)ちに双方を生(shēng )かしてしまった。三(sān )番は(👁)千三(🥊)である。
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