かれは視線(xiàn )を転(zhuǎn )じて、そ(〰)っと先生(🔛)の顔(yá )をのぞいてみた。する(🧗)と、ふしぎなことには、(🐜)先(🎅)生のいつも(📸)の端(🕥)然た(🌌)んぜん(🚳)た(🚆)る静坐の(🛢)姿勢がい(🐢)くらかく(🥀)ずれている。顔をすこし伏(fú(✨) )ふ(🚛)せ(🐖)、その眉まゆの間(🏝)には深い(🌜)しわさえ見え(🍦)るの(🎱)である。次郎は、先生が気分(⏸)でも悪くな(🥏)っ(🏟)たので(🖇)はないか、(🔒)と思(sī )った。
で(🕡)は、なぜ(🎖)それならそれと(🎿)はっきり(🧥)書かない(💈)のだろう。道江(jiāng )の名を(🌒)書くのがきまり(📈)わる(🕤)くて、暗々裡(🛏)あ(📫)んあんりにそ(👢)れをほ(🚦)のめかしたつもり(🚰)なのだろ(⚓)うか。あるいは、予(⛺)告(gào )なしに道江(jiāng )をつ(✂)れて来て、自分(🏁)をおどろかすつ(🏂)もりなのだろうか。いずれにし(💑)ても、(👂)自分に(🕉)とっては(🖇)、あまり愉(🍄)快(🚠)ゆかいなことではない。何(hé )という(⚓)いい気な、甘あまっちょろ(🎒)い兄(🆎)だ(🏘)ろ(🌠)う、と軽蔑(miè )けいべつしてやりたい気(qì )にさえなる。
かれ(🦇)は、掃(💨)除(🤽)そう(📝)じ(🥝)を(🎭)し(🈹)ながら、根(🎟)気よく鳴(🛣)(míng )りつづけてい(😴)る板木の音に(Ⓜ)、ふ(✊)と好(🏉)奇(qí )心(🐮)こうき(🥪)しんをそそられた(🌺)。それ(🌹)は、鳴(míng )りはじめた時刻がきわめ(🏐)て正確だっ(😅)た(🕎)からばかりでな(🔖)く、その(🚪)音(📉)の(🕊)調(🌠)子に何かしら落ち(🛩)つ(🎀)きがあり、しかも、いつまで(🧞)たってもそ(🕎)れが乱(🌊)れ(🤥)なかったからで(⚾)あっ(♐)た。
先生は、次郎の顔(yá )を見る(✨)と、(🚷)手帳(zhà(🐗)ng )をひら(👁)いたまま、たずねた。
「(👑)私(sī(📤) )は、(😭)率(👑)直(🐹)そっちょく(🛡)に言うと、(🚅)君(🏗)らが私(sī )の期(🛹)待を裏(lǐ )切(qiē )らないだろうという(🦗)ことについて(🏔)、(📳)残念ながらまだ十分の(🥉)自信を持(👭)つことが(😡)できない(🐇)。というのは(💯)、今(🅱)朝の板(🚒)木(mù )が、あまりにもな(🏤)が(🚠)く鳴(📀)りつづけた(🆘)からだ。あれほど(👦)辛抱づ(🗯)よ(❔)く、しかも、(🗒)あれほどおだやかに(⤴)鳴りつづ(🛃)けたということは、(🚏)一(yī(💱) )方(🚗)(fāng )では、あれを打って(🥪)いた一(yī(🧦) )人の塾生の(🎷)心(🗳)の深さを物(🏓)(wù )語るが、ま(🏘)た、一(🤝)方(🕟)では、(🆙)その一人を(🔂)のぞいた多数(💢)の塾生の心(xīn )の浅さを物語ることにも(💊)なっ(👑)たのだ。君(jun1 )らの大(dà )多(🕓)数は、(🎁)板木を(😰)打(dǎ )った(⚾)一人の塾生があれ(🚗)ほどの誠(😍)意(yì )を示し(🍮)たに(🤘)も(🍠)か(🚺)かわらず、容易にそれにこ(👰)た(📐)えようとは(☝)しなかっ(🕳)た。君(jun1 )らに(🎰)とっては、その誠意よりも、寝床(🚱)ねどこの中(zhōng )のぬくもり(🕜)のほう(🌂)がはるかにたい(🚞)せ(📑)つだったのだ。あたたかい寝(🎭)床の(😦)中で、うつらうつらと、できるだけ眠(🤟)ねむりを引きの(🧖)ばすこ(🌜)と(🚼)を、人間の誠意以上(🧤)に、たいせつ(😪)にする心、これは決(🦀)して深い心だと(🤜)はいえまい。……もっとも、君(🎿)らの(🏫)中には、内心(✅)それ(🎮)をい(⛵)くらか(⚪)恥(😾)じていた(👨)もの(🥐)も、(🌄)おそらく(🌍)幾(jǐ )人いくに(⭕)んかはあ(🚔)ったであろう。気がとがめるとい(❎)った程度な(🌦)ら、あ(🚦)る(🌱)い(🍽)は君らのすべて(🤧)がそうであったのかも(🍜)しれない(🃏)。し(💡)か(💀)し、(🚵)そ(🏒)れも結局(jú )は何の(🐯)役にも(🏵)たたなか(👴)ったのだ。では、な(📨)ぜ役(📵)にたたな(🕸)かったのか。今、君ら(🕖)に真剣しんけんに考えてもらいたいのはこの(🐁)一(♈)点だ。――」
「(🕴)相(xiàng )変(bià(💪)n )わらず(🐧)ですね。」
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