「(🌨)馬鹿にしてらあ。――(🧚)」
次郎はそっ(💞)ぽ(🌈)を向(🐡)(xiàng )いて、返事をし(🚽)な(🎏)か(⛪)った。大沢は、恭一と顔見合わせ(🍼)て、微(wēi )笑(xiào )しながら、(♿)
「本田はどうだ。四年生にバックしてもらいたい(💝)のか。」
「それ(🥕)を生意(yì )気だ(💺)って難癖(pǐ )をつけた(📄)とする(🚗)と、五年生(shēng )も(🕍)実際(🍞)へまをやったもん(💊)だ。頭(tóu )の程度(🏗)がうかがわれる(🔆)よ。」
「あるとも。われわれはも(📵)っと堂々(🌈)たると(🙌)ころを(🍩)見せてや(🐩)るさ。少くと(💨)も、狐の(🚻)奴みたい(🐧)な、(🌈)へまはやらんよ(🌐)。あいつ、自分から(📋)わなに(🛤)飛び(🌽)こん(💭)だ(🕕)ようなものだからね。」(🦋)
「(❇)そ(🛎)れを生意(yì(🍢) )気だって難(♟)癖(🏣)(pǐ )をつ(📲)けたとすると、五年(👇)生(🐰)も実(shí )際(jì )へまをやっ(🌔)たもんだ。頭(😋)の程度がうかが(🐒)われ(🐥)るよ。」
「(👵)元(yuán )来、正義は階(🚥)級に(😏)あ(🧐)るんじゃないんだ(❇)。どんな階(🐓)級(👰)にだ(🍪)って、(🏁)正し(🦒)い人(rén )もいれ(💑)ば、正(💮)しく(🚢)ない人もいる(🗓)。正(🍃)義(yì )は(🍈)、それをもっている一人一人の胸(🔞)にしかないんだ。五年(📄)生は五年生なる(🛡)が故(gù )に正(zhè(🐧)ng )義(🔫)(yì(🧢) )の持(🧖)主(zhǔ )ではない(⏱)。同様(yàng )に僕(pú(👤) )ら(🌩)も、四年生なるが故に正義(🤑)の擁護(🍮)者だと主(🦅)張する(🐝)わ(😧)けに(🚢)はいかない。四年生(🌭)とか(📀)五(🐍)年生(🌨)とかいうことは、(🐱)要(yào )するに(🥁)正(zhèng )義とは何(hé )の関(wān )係も(🧚)ないことなんだ。それをいかに(⤴)も(❄)関(wān )係があ(🚝)るかの(🎛)ように思(sī(🤫) )い(💌)こんでいると(🥐)こ(🛺)ろに、この(🍪)学校(😈)の病根があ(🙄)り、校風のあがらない大(dà )き(🦇)な原因が(🔮)あ(⛑)るんだ。こ(💟)の学校で(🌎)は(🌗)、上級(jí(🔌) )の名に(🏀)おいてい(💠)つ(🌝)も正義が蹂(💜)躙じゅ(💟)うりんされている。現に本田(🦆)の弟の場(chǎng )合がそれ(🤪)だ(👲)。僕(pú )はもう一度はっき(📅)り言う、正義は(🧞)階(jiē )級(jí )になくて(🛍)人にあるんだ。もし(❔)そうでなけれ(🛤)ば、全校一致も期待(dài )出来ない。それが期待出来(💤)るのは、正義(😟)(yì )が階(🐬)級の独占物(✊)ど(🏐)くせ(📕)んぶつでな(💗)く(🤠)て(📤)、(🔅)何(hé(🚪) )人(☕)の胸にも(🔹)宿りうるからだ(🧖)。だか(🔆)ら(🕢)僕は、同級(🏄)生(shēng )の(🏮)団結より(🍼)も、正しい人の団結が先ず必(🌗)要だと思う。僕は四(💹)(sì )年(nián )生を愛し、五(wǔ )年(nián )生(⬅)を(🍬)憎むために、本(🛰)田の弟をバックし(🚛)よ(🦖)うと言うんじゃない(🍖)。僕は学校(👅)全体(🌆)を(🐆)愛する(🦂)んだ。学校全体の正義を愛する(🎟)んだ。そ(😑)のた(🐍)めに(🚳)は、本田の弟のような、(🌩)不正に屈(qū(♏) )しない魂(hún )をあくま(📍)でも擁護しなければ(🍜)ならんの(🍌)だ。問題(👀)は、四(🕔)年生の権(quán )威がどう(🎳)の、名(míng )誉がどうの(💋)というような、そんなけちけ(🌸)ちした(🎖)ことにあるんじ(⚓)ゃ(🤦)な(🔭)い。大垣(🔏)校長の謂いわゆる大(⏸)慈悲の精神に生き、全校(xiào )の正(🎏)義(❇)を護ろうと言うんだ。おれの(🎈)言ったことを(🖇)誤解せ(😿)んようにしてく(🖍)れ。」(🦑)
「五(👓)年(🥈)生、(🐥)こわくない?(🚜)」(⏲)
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