(😩)だれの顔にも、何(hé )か(😞)しら、(✖)ゆうべ(✊)とはち(😅)がった感情が流(🌂)れており、(♎)互礼ごれい(〰)を(🍳)すまして広(🎞)間を出て行く時(🐮)のみんなの足音も、こ(🏴)れまでになく静(jì(🥒)ng )粛(🐴)せ(🔗)い(🍮)し(🥑)ゅ(🏮)くだった。
「そり(🥇)ゃあそうだろう(🚬)。それがあらわれるのはま(🌳)だ早いよ。」
かれは、そ(🔪)う(💧)思って、(🌑)われ知(👃)らず眼を(🔷)ひらき、塾(🤽)生(shēng )たち(🐔)の中に大河の顔を(🐤)さ(🏽)がした。かれ(🤴)は塾(🆘)生(shēng )た(🌟)ちの静坐(zuò )の姿勢を直(🚶)したあと(💄)、(🕤)朝(chá(🚨)o )倉先(xiān )生の横に斜ななめ向むきにす(🌭)わって(👍)いたので(📝)、よく(🏍)全体(tǐ )が見渡みわ(🏍)たせたのである。
大河は(🌧)板木を打ちやめ、けげん(🏟)そう(🤤)に次郎の(😭)ほうをふり向いて槌をわ(🕴)たした(💛)。次(cì )郎は、す(🎣)ぐ大河に(🍴)代(🎵)わって板木を打ちだしたが、そ(⛓)の打(🥒)ちかた(🏈)は、一つ一つの音(yī(🥧)n )が余(🍯)韻(📏)よいんをひ(🌒)くいとまのないほど急調子で(🚀)、いか(🔌)にも業ごうをにやしてい(🥠)るような(🥓)乱暴さだっ(🚤)た(👛)。
と(🐁)あ(🥊)った。
次郎(📛)は、朝倉(🎚)先生らし(🔥)くない詭弁きべんだという気がしてさびしかった。か(📱)れは語気を強(🅱)めて言った。
「(🚗)心(🔵)苦しければ、(🛢)君自(🤭)身(shēn )で何とか始末(🥫)したらい(📇)いだろう(😻)。原因(yīn )はもと(🎵)もと君(jun1 )にあ(⬇)るんだから(🚝)。……私(🙇)は、板木の音そ(🎽)のも(🥑)の(💧)を問題(tí )にしただけ(💙)なんだ。」
「心(🕣)苦しければ、君(jun1 )自身で何と(🖊)か始末(mò )したらい(🏡)いだ(🏒)ろう。原因(yīn )はもともと君(jun1 )にあ(🥪)る(🖊)ん(⛲)だから。……(🚖)私(sī )は(🦈)、板(bǎn )木(mù )の音その(🕍)ものを(☔)問題にしただけな(🍉)んだ。」
次(🤔)(cì )郎は吹ふきだしたい気(✍)持(chí )ち(📞)だった。同時(🥁)に、心(🚭)の中(💕)で(🦇)思(🥫)った。
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