かれは光一の球が(🚩)燦然(❗)さんぜんた(🥧)る光を放っ(🎒)てわが(🐓)思う壺(📝)つぼをまっすぐにきたと(🌐)思(sī )っ(🐍)た、かれは八(😲)分(fèn )の(🏋)力をも(🧞)ってふった。
「よし(🚄)ッ、ぼくは(🌸)か(😹)ならず(🐚)反(fǎn )省さ(🏕)し(🚭)て(🌫)みせ(🎦)る」
「モ(💉)クネンジン(💶)やあい」
一体あの(🎪)家では手塚(🐏)が(🚃)学(xué(🆎) )校(🏢)から帰(🖊)(guī )った(🤡)かどうかもよく知らずにいる(📔)、そ(😰)れでは手(🛷)(shǒu )塚が外でなにをしてるかを(🗾)知らないのも無理(lǐ )がない(👯)。
「(🕕)やる! (🌟)きっとやる」と千三はいった。このとき(🔠)五大(dà )洲(zhō(🕡)u )は安打(dǎ )して一塁(lě(📱)i )をとった、(🥉)つぎのクラ(🌆)モウはバントした、手(shǒu )塚(👇)はそれを取(qǔ )っ(🧢)て二(🍯)塁(lěi )へ投げようか一(🚨)(yī )塁へ投(❎)げようかと疑惧ぎぐして(⛄)るうちに双(shuāng )方を生(💞)(shēng )か(😃)して(🥃)しまった。三(sān )番は(🗒)千三(🙂)であ(🕴)る。
「うむ、うまくや(💤)れよ、金(🧝)持ちの学校に負(🔣)けちゃ貧(🔟)乏人の顔に(🍤)か(🎾)かわら(🍌)あ[#「かかわらあ(📑)」(🚄)は底本では「(♈)かから(🐯)あ」]」(🧥)
(🦐)じっと目(mù )を閉(🖕)と(🗣)じて祈(🏔)念するとふ(😄)しぎにも勇気が(➡)次第に全(🧔)身に充満する。朝飯をすま(🕚)して塾へゆくと安(ān )場(⏸)(chǎng )がす(😋)でにきていた。一(yī )分時ぷん(🕖)じの(🥝)違(🥇)い(🔐)もなく(🚜)全(quán )員がう(🐂)ちそろ(🧞)うた。そこで先生が先頭(tóu )になって調(🚕)神(⌛)(shén )社(💄)(shè )つきの(🗨)み(🤽)やじ(🗄)んじゃへ参(✝)詣(yì(🛌) )す(📗)る、そ(📺)れから(🗃)例の空(🏆)あき地ちへ(🛸)でて猛(měng )烈な練習(🦄)をはじめた(💐)。
一(yī )同(tóng )は(🎑)わらった、(💡)しかし先生はにこりともしなか(🏺)った。一同(🌸)はさるまたのひもをさげ(🧔)てへそを(🃏)だ(😩)した。先生(🌊)(shēng )は第一番(🏑)の五大洲だい(⛅)し(💮)ゅう(🍴)(投手)のへそのところを押して(🚞)みた。
「あ(🙊)ッ、(👕)へそか(🚤)」
だがかれ(🚤)はす(🎀)ぐに考えなおした。
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