「(🔟)けさの板木ば(📼)んぎの音、どうでした(💶)?」
「(🦃)郡の団長なんかや(⛔)っ(🎇)てると、あんなふうに(🌻)なるもんかね。」
「私(sī )は(🍃)、率(👇)直(🌾)そっ(🍂)ちょくに言う(👈)と、君らが私の期待を裏(🥋)切らない(⚡)だ(🍹)ろうということについて(🛥)、残念(🅱)ながらま(🔬)だ十分の(🈶)自信を持(🌐)つことがで(🥒)きない。という(🍊)のは、今(🐛)朝(cháo )の板(🖕)木が、あまりにもな(👽)がく鳴り(🤲)つづけたから(🙋)だ(🔭)。あ(🏂)れほど辛抱づよく(🤑)、しかも、あれ(🆔)ほどおだ(😸)やかに鳴りつづけたということは、一(yī(🆓) )方では(🌑)、あれを打(dǎ )っ(🤝)て(⛄)い(➰)た一人(ré(👳)n )の塾生(⛓)の心(🌟)の深(shēn )さを物語(yǔ )るが、また、一(yī(🍌) )方では、その一人をのぞ(🎆)いた多数(shù )の塾生の心の浅さを物(wù )語る(❄)ことにも(🏇)なっ(🧟)たのだ。君らの(🤙)大(dà(🔽) )多数は(👳)、板(💾)木を打(dǎ )った(👜)一(yī(📹) )人(rén )の(🤦)塾生があれほどの誠意を示(🔵)したにもかか(😩)わらず、容易にそれにこた(🍘)えよう(🈺)とは(🏌)しな(🔉)かった。君らにと(🕟)っては(🦔)、その誠意(yì(🗽) )よりも、(🔓)寝床ねどこの中のぬくもりの(⛰)ほ(🎀)うが(🎧)はる(👈)かにたい(🌯)せ(🏇)つだ(🍒)ったのだ。あ(🅱)たたかい寝(⬜)床の中で、うつらうつらと、できるだ(😽)け(🚓)眠ねむりを(👾)引きのばすことを、人間(🤧)の誠意以上に、(🔱)た(🗡)いせ(🧦)つにする心、(🏢)こ(🔖)れは決(🐫)し(🍽)て深い心だと(🤝)はい(📍)えまい(📰)。……もっと(💐)も、君(🙅)らの中には、(😋)内心それ(👳)をいく(🗓)らか恥じていたものも、おそらく幾人いくにんかはあったであろう(🍋)。気(qì )がと(😋)がめる(💼)といった程(👤)(chéng )度なら(🐌)、あるいは君らのすべてがそうで(🦔)あ(🥣)っ(⛷)たのかもしれない。し(🔙)かし(🖖)、(🌓)それも結局は何の役にも(😪)たた(🐗)なか(🛡)っ(👋)た(👕)のだ。で(🔢)は、(🔤)なぜ役(👏)に(😅)たたなかっ(🗞)たのか(🚕)。今、君(🧑)(jun1 )らに(🎯)真(⛪)剣し(🔦)んけんに考えて(🔖)もらいたい(🍍)のはこの一(yī )点だ。―(🎄)―」
「先(🎗)生は、ぼくのやりそこないを、ど(🚔)うしてあから(😍)さ(🐐)まに話してく(😯)ださ(😉)らなかったんですか。」(🛴)
講堂(🚆)では、掃除はも(🔔)うあらか(🈯)た(🐯)終わって、机(⛴)(jī )や椅(🤧)(yǐ )子いすの整頓せいとん(🧡)にとりかか(🌉)ると(🛸)ころ(👎)だった。そ(✋)こ(🤾)は、第一(yī )室と第二室(🍪)の共(gòng )同の受(👍)け持ちだっ(🖍)たら(📪)しく、(🗞)田(tián )川大作や青(qīng )山(shān )敬太(🏊)郎などの(🍂)顔も(😧)見えていた(🉑)。田川(chuān )は、(📎)例(🦆)のしゃがれた、(🍀)激はげしい号(hào )令口(🛳)調くちょうで、ほかの(🎥)塾生た(💪)ちを(🗺)せ(✖)きたて(🖊)ながら(📟)、自(zì )分でも(😄)椅子や(🛃)机(🏦)を運んで(🛒)敏捷びんしょ(🅿)う(🥤)にたちはたらい(🥙)ていた(🕰)。これに反して、(🚣)青山の(🆎)態度(✖)はきわ(🈲)めて冷静だった。かれは、田川の(🦃)声に(🎣)は無頓着(zhe )む(😬)とんちゃくな(👯)よう(♌)に、並ならべられていく机の列をじっ(☔)とにらん(😬)では(✈)、(📻)そのみだれを正していた(🗨)。――二人(rén )とも、それ(⛷)ぞれに室(📭)長に選ば(🛰)れていたの(📬)で(💍)ある。
(☔)塾(😛)生た(🌽)ちは、かるくとじたまぶたをと(🚌)おし(🍳)て、(💑)窓(chuāng )の(📍)す(🖲)りガラスに刻々に(🌾)明る(😙)くなって行く朝(😜)の光を感じな(🌬)がら(🆓)、つぎの言(yán )葉(😠)を待(🥤)(dài )った。軒(xuā(🚟)n )端(duān )のきばには、雀がちゅん(🚺)ちゅんと、間をおい(🔕)て鳴き(🔀)かわし(🔕)ている(👗)。
「おしま(😧)いのほ(🍬)うは(🍼)、実(🚙)は僕が(㊗)打った(🚵)んでした。」
「板木(mù )ば(😻)んぎのことか。あ(🅱)れは、私(😈)が直接見ていた(🍢)わ(🙌)けでは(🛵)なか(📢)ったのだからね(💯)。」
やがて先生は言葉を(🛬)ついだ(🤼)。
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