二人よりもちょっとまえに(🗿)、次(✊)(cì )郎も帰(🕕)って来(lái )ていた。彼(✊)はもう机について、日(rì(🤽) )記か(🎆)何かをしきりに書(shū )いていたが、恭一のあと(🥢)から大沢がは(🙈)いって来(🥥)た(⛷)のを見ると(🎠)、(👿)思(⛅)わずいやな(🤑)顔をした。五年生にしても老ふけている大沢の顔付や、その堂々たる体格が、恭一の同(tóng )級生だとは、彼にはど(🍤)う(💓)しても思(sī )えなかったのである。彼(bǐ )の頭(tóu )には、すぐ(🤓)雨天体(🃏)操(🌔)場の光(🍅)景が(〽)浮かんで来た。山犬(🚈)や、狐や、三つボタンの仲間(jiān )ではある(🚡)ま(🥑)いか(🕺)。そう思(sī )うと、(🛀)恭一(🏜)がそんな生徒(tú(🧙) )をつれて来たのが、腹立(🤗)(lì )たし(🆗)い(🏪)気がした(🍅)。彼は、し(🤤)かし(💟)、仕(shì )方なし(😗)に(🐈)、大沢(🚒)に向って窮屈そ(😸)うな(⚫)お辞(🎹)儀をした。
学課には彼はかなり熱心(xīn )だった。また(🤒)、教科書(😳)以外の本(běn )も(🍠)毎日い(📃)くら(❎)かず(🚥)つ読んだ。たい(📭)て(🕢)いは(📢)少年(niá(🦗)n )向きの雑(zá )誌(🦄)や伝(yún )記類だった(🐯)が、恭一(yī(🎭) )の本箱から、美し(🌻)く装幀さ(✅)れた(💌)詩集や歌集などを(⏱)、ちょいちょい引きだし(🌹)て読(📪)むこともあった。むろんそのいず(🍚)れもが、彼(💝)にはまだ非常(🚀)(cháng )にむずかしかっ(🐦)た。しか(🍚)し(⏰)、恭一におりおり解釈かいしゃくしてもらったり(💟)している(🏆)うち(🎁)に(📔)、詩(😱)(shī )や(❌)歌(gē )のこころ(🌂)という(🌄)ものが(👂)、いつ(🌡)と(🎴)はなしに彼の感情にし(📡)み(🥍)入(🏚)って来(✋)た。そ(🗄)して、時には(🦈)、寝床にはい(🕉)っ(🛥)て(😶)から、自分で歌(🕷)(gē )を考え、そっ(🐇)と起きあがって、(🎉)そ(🏳)れ(✡)を手帳に書(shū )き(👜)つけたりすること(🎾)もあった。
そん(💭)な(➡)声(shē(👥)ng )がどこから(🥈)かきこ(🤣)え(㊙)た(📵)。
「おい、(👽)おい――」
(🥠)俊(🤢)(jun4 )亮あての(🥉)お浜(🔸)の便りは、全く(🙊)珍(👃)(zhēn )し(🍬)いこ(👮)とだ(🍌)った。文(wén )字(🥑)も、いつもとちがって(🧠)、誰か相(📭)(xiàng )当の人(rén )に頼んで書い(📟)てもらったものらしかった。そ(📱)れには、(🥤)四角ば(🏟)った(🎍)時候の(🈯)挨拶の(🏄)あと(👦)に、次のよ(🌗)うな文(wén )句(➕)が(🛹)書いて(🌙)あった(🛎)。
「(✂)思うよ。だ(🌶)けど(🌱)年と(🎌)ってい(🏊)るなあ(🗓)。」
「狐もさすがに(🏵)面喰ったろ(😏)う。」
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