次郎と詩、――読者(🎑)の中(🥃)には、この(🏟)取合(👀)わせ(🏦)を多(🌨)少滑稽(🎧)だと感じる人が(✨)あるか(👝)も知(🤚)れない。なるほど、次郎は、詩を解す(🚻)るには、これまで、あま(🐊)りに(🎤)も武勇伝的であり、作為(wéi )的であっ(🌨)た(😝)といえるだろう。
「何でも、新入生(shēng )に対(duì )して、(🛤)上級(jí )生が訓(xùn )戒を(🙂)しているのに、地べた(🏁)ばかり(👟)見(jiàn )て聴いて(♉)いるのは無(wú )礼だ(🎳)とか言ったそうだ(💿)。」
恭(gōng )一(yī )は、(🎚)それまで大(dà )した興味(🔎)(wèi )もなく(🌏)、(🔰)は(🐀)たで聞(wén )いていたが(🥩)、本田(📠)とい(🐩)う名(📂)(míng )が(🔀)出ると、(🎣)ぎくっとし(💬)て眼(yǎn )を見(🔗)張(zhāng )った。
「そ(🥤)う(⏸)だろう。僕も四(sì )年(😽)生全体の(❌)名(míng )で(⌛)バックするのは(🐞)不(🤗)賛成(🎩)だ(🔙)。」
「な(🌓)るほど、そ(🥐)いつは名(míng )案だ(🏔)。そんな工合(hé )にやると、(🖋)五(wǔ )年生(💛)に対して自然(💊)四(🖱)年(🔎)生の(🔡)権威を(🏿)示(shì )す(🏁)ことも出来るわけ(🙋)だ。」(⛅)
(🚼)恭(😙)(gōng )一は次郎(láng )と大沢の顔を見(jiàn )くらべながら、答えた。大沢は(🤮)立(lì )ったまま(📙)、それをきいていたが、にっこり笑って、また腰(🎱)をお(🙁)ち(🐄)つけ(🌍)た(🎶)。
恭一(⚡)は(🐛)、多少(👡)みんなに気兼(🥞)ねしながら答えたり
「何(👐)でも、新(💵)入生(💞)に対し(🆓)て、上級生(shēng )が訓戒(jiè(⛑) )をして(🌻)い(🏖)るのに、地べ(🎀)たば(🤐)かり見て聴い(🌘)ている(🏙)のは無(wú )礼(🦄)だと(🤠)か(♏)言ったそうだ。」
「しか(🕉)し、下級(jí(😔) )生(🚑)をバックして五年生に対(duì(❇) )抗するのは、やぶ蛇だぜ。来(lái )年(🎦)は僕らが(👂)五年(🔦)生だから(🍤)ね。」
大沢は、しば(🛂)らくは、にこにこ(🔧)してそれを(🛶)聴いていた(🏑)が、そ(🐛)ろそ(⭕)ろみんな(🍿)が喧(xuā(🗺)n )嘩(🌳)腰(♈)になっ(👗)て来(🔑)たのを(🍪)み(😟)ると、だ(🔻)しぬけに怒鳴った。
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