道(dào )江(jiāng )は敏子(👈)を見て言っ(🍴)た。
(👼)次(🚞)郎(🎠)はだまっ(📃)て馬(mǎ )田の近(🎻)づいて来るの(✳)を見ていた。馬田は(🔀)、次郎(láng )から二三歩(bù )のと(🏯)ころで立(🛰)ちどまっ(🥒)たが、(🙁)その左肩は(💀)ま(🤮)だつ(🦅)き出したままだった。
「ふむ。」と(🔻)、徹太郎は(👥)感心(🍀)した(🎫)ようにうな(👭)ずい(💟)た(🐾)が、「しかし、少し考えが足りなかったとは思わな(🐛)いかね。」
「あたし、こわいわ(🚓)。」
「そりゃあ、道江(jiā(🐾)ng )さんがここから学(📫)校に通うのはい(🐈)い。そうする方が一(👾)番いい(🛅)と(🛵)思うんだ。しかし、学校(xiào )の行(🚖)きかえりに(😈)、次(cì )郎君(jun1 )が道(💫)江さんの(📜)用心棒になるのはどう(🔹)か(📃)と思うね。」(⏱)
と(😅)、朝倉先(xiān )生は(😋)わ(🐂)ざと(📶)次郎から眼をそらしながら、
「(🦃)用(yòng )がないからさ。」
「(🌧)僕(🚡)には(🌝)、本田(🧝)が(🕞)そん(✒)な卑劣な男(nán )だとは思えない(🖖)が(🌡)ね。」
次郎(🔙)は、学(🏥)校(🕶)の(🌽)こ(🏅)んな様子を、(🔗)終(zhō(🌸)ng )日(📁)いかにも淋しそう(🧢)に(🏵)見(jià(📶)n )守(🆕)っ(🥤)ていた。彼は、(🥖)花山(🥀)校長の(🦌)鼻(🎅)の移動の話をきいてもほとんど笑わ(⬇)なかっ(🥚)たし、森(🕞)川(🎂)(chuān )の(⏲)「教員適(shì )性審(🦔)査採点表」を見た時には、む(🍊)しろにがい顔をし(🚾)て、ひとりで校庭にぬけ出したほど(👉)だった。ふだん(💠)から、彼は(📚)そう(👌)出(🕳)し(🅰)ゃばる方では(🔣)なか(🍺)ったが、それ(🚧)でも、校友(🍣)会の委(wěi )員会などでは、新(🍠)賀や梅本と(🎞)共にかなり意見を発(fā )表(🔇)す(㊙)る方だった。そ(👱)れが昨(⛏)日以来(🕴)(lái )、(📓)まったく(🦄)沈默を守りつづけている。きょ(📅)うはことに(📒)新賀(💮)や梅本に対(📠)してもあまり口(🔓)(kǒ(🤲)u )を(✨)きか(🏩)ない。今朝あたりまでは、(🚞)誰もそ(📱)れを(🛁)気に(🗻)とめなか(🌥)っ(👛)た(💮)のだが、(🕸)みん(🎗)なが笑うとき(🕤)に笑(xiào )いもせず(👉)、ま(🕡)た先(📏)生(shēng )たち(🃏)の品(pǐn )定めや(⏮)、事件の(🕦)こ(🏘)れ(🧟)か(🍯)ら(🔒)の成行きにつ(🖤)いて、みんな(🍑)が非常な関心を(🛃)もって話し(🍰)あって(🔣)い(🌈)るのに、自(zì )分(fèn )ひとりで校(✡)(xiào )庭をぶらつきまわったりして(🎥)いる彼の様子(♋)が、い(🕥)つま(🔮)で(🚪)も周(🔡)囲の(💆)注意をひかな(🎞)いでいるは(🤜)ず(🌁)がな(🤟)かった(⛄)。しかも彼が、同級(jí(🧓) )生(👿)(shē(🕴)ng )の大部分がまだ朝倉(cāng )先生(shēng )の顔も知らない一二(è(🐔)r )年の頃から(📙)、(🧟)室(shì )崎(🕔)(qí )事件や宝鏡(🏏)先生事件を通(tōng )じて先(👃)生から大(dà )きな感化をうけ、その後、白鳥(📞)会の一員に(🛄)も加(🎆)(jiā )わって、(🎠)先生の心酔(Ⓜ)者の中(🐜)でもその第一(🤵)人者(zhě )にな(💑)っていることは、誰で(🥇)も知(🛡)っている(📲)ことで(🛋)ある(🚣)。こん(🧔)な時(🎵)こそ彼(🍡)はみ(🏖)んな(✌)の先(xiān )頭(tóu )に立(👤)っ(😔)て(🚞)活動す(🕷)べきではないか。そうした考えが、一(🤝)般の生(shēng )徒た(🦒)ちの(🏨)頭に浮んで(🐫)来るのはご(🏹)く自然であっ(🏆)た。
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