だが、彼(bǐ )の詩(🔊)につ(🍏)いて、これ以上のこ(🤼)と(🗨)を(🙀)語(⏱)るのは、今はその時(shí )期で(⛸)は(🤪)ない。何(⏰)しろ、(🐡)彼は(🚋)まだ(🌩)、(👷)歌一首作るにも、指を折(🏽)って(⛱)字(🦄)数(shù )を(♏)数(🔺)えてみ(🛤)な(🍽)ければならない程度の幼い詩人だったし、それに、恭一(yī )の詩に(😡)対(duì )してあ(🎯)る妬ましさを(⛅)感(👙)(gǎn )じていた(🖥)と(🍿)し(🌰)て(🏰)も(🔈)、彼(bǐ )の身辺(fǎn )に(👶)は、詩以上に切(qiē )実(shí )な(🚾)問(🎤)題(💀)(tí )がま(🚞)だたくさん残されていたからである。
俊(🖋)亮は、次郎が学校(xiào )から帰ってくると(🉑)、待(🕹)ち(🍱)かねていた(🔍)よう(✂)に、(🍀)彼にその(🈸)葉書を(🎩)見(💸)せた。そして(🤫)、(🛅)久方(fāng )ぶ(♉)りに彼の頭を(💫)かるくぽんとたたいた(🏗)。
五年(niá(🚋)n )生の一(🤺)人が(😊)叫んだ。それは三つボ(🔣)タン(👦)らし(🙊)か(🐶)っ(🕝)た。次郎(🎃)(láng )は、しかし、ふり向きも(🔍)しなか(❓)った。
彼は(⛷)毎日むっつりして学(🧔)校に(🚠)通(🤥)った(☝)。
乳母(mǔ )のお浜(bāng )には、次郎(láng )は、それからも、たびた(🔷)び手紙を出(chū )し(💽)た(👶)。返事(shì )には、い(🥉)つもきまっ(🏥)て(🐀)、(👌)一番にな(👐)れとか、偉い人(🏊)になれとかいう(🏛)ような(🍦)こと(💙)が書いてあり(⬛)、また、そ(🌞)れと(🔄)なく、今度の母との(📢)折合いがうまく行(háng )っている(🈂)かどうかを、知(zhī )りた(⛅)いような文句が(➖)つらねてあった。次郎(láng )は(🏍)、しかし、そのいずれに(🍉)も、たいして心(xīn )を動かさなかった(⚽)。彼は(🎦)、そ(👘)うした手紙によっ(🛁)て、(🚩)お浜の(🍴)自(🧗)分(🎥)に対(🍷)する(🍔)愛(à(🕡)i )情(qíng )を十分に味わいながら(💚)も、すでに一段と(🤵)高いところに立って、そ(📭)の中(🏓)(zhōng )の文句の意味を(🔐)読もう(💟)とする(🏾)気(🛸)持にな(💚)っていた。それはちょうど、多(🌘)くの(🌀)大学生(🔎)が(🏁)故(gù )郷(xiāng )の母から来る訓戒の手(✅)(shǒu )紙を読む時の気持と、同(tóng )じような(🍪)もの(💐)で(♿)あったらし(🚽)い。
さて、七月(yuè )になって、お浜から(⏪)、俊亮に(Ⓜ)あて(🖍)て一通の葉(🎲)書が来た(🤜)。
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