しばらく沈默がつづいたが(👋)、大(🔃)沢(🐷)はに(💪)こ(🔅)に(🤒)こして、
二(🐨)人よりもちょっ(🥏)と(✋)まえに、(🐬)次(cì(🎛) )郎も帰って来ていた。彼はもう机について、(😬)日記(jì )か何かをしきりに書い(✍)ていたが、(🥞)恭(🔕)一(yī )のあとから大(dà )沢がはいって(🐝)来たのを見ると(➕)、思(❌)わ(🌖)ずい(🌤)やな顔(🍯)をし(🚼)た。五年生にしても老(🙋)ふけてい(🔦)る大沢の顔(yá )付や、その堂々た(🛅)る体格(gé )が、(👺)恭一(yī )の同(😄)(tó(😃)ng )級(🎁)(jí(🐄) )生だとは、彼に(♍)は(🅱)どうしても思えなか(📵)ったので(💞)ある。彼(bǐ )の頭(🍘)に(👕)は(🚾)、すぐ雨天体操場の光(🎀)景が浮かんで来た。山(shān )犬(🍞)や、狐や、三つボタンの仲間(👧)ではある(🤯)まい(🎠)か。そう思(🏷)う(👰)と(🈺)、(💷)恭一(📐)がそんな生(🌝)徒をつれて(🍙)来(🤵)たのが(🎄)、腹立(lì )た(🏫)しい(🔝)気(💭)がした。彼は、しかし、仕(🏗)(shì )方(🕐)なし(😅)に、大沢(✋)に向って窮(qióng )屈(🔝)そう(🆎)なお辞儀をした。
「新入(➡)生の(💇)ためば(🛡)かりではあり(⛴)ません。五年生は、(🍷)ちっとも校長(zhǎng )先(📉)生(🐪)(shēng )の教(🕉)えを守(🍍)ってないで(🍥)す。あんな五(🎆)年生は、僕、学(♟)校のため(🙌)になら(⏳)ない(🙋)と思うんです(🔛)。」
(五(♐)年(💝)生に口(kǒ(🥣)u )実を(🕋)与えてはな(🏣)らな(🍂)い。)
第一、入学の当初から、(🔩)五年(🧞)生(shēng )の間に「(👈)生意(🏪)気(🍲)な新(💦)入(rù )生」と(🚗)して有名になっていた彼(bǐ )は、彼ら(⛴)に鉄拳(🥀)(quán )制(zhì )裁の口実を与(🐅)えま(📖)いとして(🍫)、校内(nèi )では無論のこと、ちょっと散歩(bù )に出るのにも、始終頭(✨)をつ(💙)かい、気(🥏)を張っていなけれ(🚫)ば(🌦)ならなかった。「狐」(🐰)や「三つボタン」(🍥)の(🎯)ような上(🛣)級生(🐖)に対して、卑屈ひく(📈)つに(⬛)もならず、言いがかりもつけられ(🎬)ないようにするには、(✴)次(🤩)(cì )郎の(🔊)苦心(🌐)も、実際並(bì(🐱)ng )たいてい(🐍)ではな(🤲)かった(〽)の(✔)であ(🕤)る。彼はちょっと(🌥)門口を出(chū )るのにも、(🎂)必(bì )ず制(zhì )服制帽(mào )をつけ(🈷)ていた。街角で(🌤)は、(🌒)一応四方(👋)(fāng )を見(🤚)(jià(🆘)n )渡して(🕖)、(🤙)五年(⛳)生の姿(🎆)が見え(🗳)ると、相手がどこを見ていようと(🤼)、それ(💱)に対(duì )して(🍛)きちんと敬(😙)礼をした。むろん、校則(zé )は、どんな些(🙇)細なこ(📶)とでもよく守(🦑)った(🏴)。その点では、(🛌)人(rén )一倍(🦈)細心な恭一ですら(😰)、(💅)彼(🥐)(bǐ )の几帳面(miàn )きちょうめんさ(⏫)をお(🔉)りおり冷やかしたくらい(♊)であった。その代(🍼)(dài )り、彼(📳)は、今後(🕶)五(wǔ )年生に無(wú(🗓) )法(fǎ )な(👷)暴(🐁)行を加え(🈳)ら(👍)れたら、(🙎)退学処分(🎥)の危険を冒し(👀)ても(🔘)、(🆚)思いきって反抗(kàng )を試(🍹)みよう(👭)と(🍓)、固く(🈷)心(xīn )に誓っていた。彼(🗨)(bǐ )が彼(bǐ )の小刀ナイフ(🍂)を筆入に入(🌕)(rù )れないで、いつも衣嚢(ná(🤖)ng )かくしに入(rù(🆔) )れ(🌂)ていたのも、実はそ(🚜)の(🤢)ためだ(✈)ったのであ(🕸)る。
「何(hé )でも(😥)、新入生(shē(🎬)ng )に(🧚)対(🌰)(duì )して、上(shàng )級生(🤳)が訓戒をしているのに、(🕜)地べた(💙)ばかり見(jiàn )て(🐕)聴いてい(☝)る(🛋)のは無(wú )礼(🗺)だとか(📔)言ったそうだ(🤢)。」
「少々(🐓)て(😚)れているらしい(🎱)よ。」
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