「主謀者(💀)と見(jià(🌭)n )られても(🕋)いいというのか(🏳)ね(🏻)。」
(⛎)次郎はあいまいな返事(🙁)をした。そして父(💤)がカン(🍊)カン帽(👒)を(📎)かぶりなおしながら鶏舎の方(🎠)に(🗳)行(háng )くのを見おくってい(🚔)たが、急(🎤)(jí )に自分(🤧)も立ち(📎)上(shàng )っておも(🥨)屋の(😄)方に行(háng )き(🗣)、(🕝)二(😨)(èr )階に(💂)かけあがると(😸)ぐったり(🐫)と畳(🔼)の上(shà(🗂)ng )に(⚽)寝こ(🎛)ろん(📪)で、(🙀)大きな(👹)ため息(xī )を(🍔)ついた。
敏子(🌡)は(🎅)そう言って立(❗)(lì )って(🗜)行った。
「叔母さん、(🛳)は(💑)いっても(🍧)いいん(🏋)ですか?」
「道江(🕑)さんに(📭)は、(🙄)ちっ(🎴)とも(🚐)恥ずか(🚖)し(👗)いことなんかないじゃ(🕶)ありません(🚭)か(💟)。」
こ(✈)んな(👥)ふうで、(📖)校内は(🦆)その日じ(🧟)ゅう決し(🐈)て静かであっ(🎖)たとは(🚯)いえな(😥)か(🚘)っ(🈂)た。下級の教(🧐)室までが(🏟)何と(✈)はなしに落ち(🔔)つきを失っていた。ふだんなら何でもないこ(🗡)とにまで先(xiān )生たちの神経がとがり、先生たちの神経(🔀)がと(⬅)が(🕒)ればとがるほど(🤹)、生徒たちはその神経(jīng )に触(chù )さ(🕥)わってみるのを楽しむと(🎋)いったふうであった(🏮)。大(dà )垣前校長は(🤴)、いつ(🤥)も先(xiān )生たちに(⛱)向(✈)かって、「生徒(🚋)というものは、自分た(🔗)ち(🚔)のために(🌡)先生が命をすて(🔺)る(🕜)までは、その先生(shē(📚)ng )を(😫)偉い先(🧚)生(➕)だとは思わない(🏸)も(😏)の(🕠)だ。そ(📧)れを(🛃)覚悟の上(🤖)でなくては、真(zhēn )の教(jiāo )育は出来ない。」と言っていたが、その意(🎱)味をほんとうに理(⛸)解(🦃)した先(👀)生は、(🦖)朝倉先生を(🕳)のぞいては(⌛)、お(🥦)そらく一(yī )人もいなか(💊)った(🚹)ろうし、今(jīn )では、ど(👈)の先生にも、そん(🕊)な言葉は単に言(yán )葉と(😐)してで(♉)も思(sī )い出されていそう(🎳)になかった。こ(🕙)うして先生(shēng )たち(📥)は自分を下(🧒)手(⛑)に護ろうとして、一(🏮)(yī )歩(🚔)一歩(bù )と自分を生(🌠)徒た(🆚)ちの(🦍)侮(wǔ )辱と嘲笑の中に追いこん(🔓)でいたのである。
そう言(🔞)ってい(🍪)ると(⭐)ころへ、ちょうど徹太郎(lá(🌾)ng )が帰って来た。茶(🏼)の間にはいっ(🛬)て来て次郎たちの(🏑)顔を(🏴)見(⏲)ると、(🚪)「よう」と声をかけ(🕣)、す(📳)ぐ服(fú )を(⚾)ぬいで(🆘)真裸(🥐)になり、井戸端(duā(🎥)n )に行ってじゃあ(🚼)じゃ(♓)あ水を(🎄)かぶっ(🚧)て(🐔)い(🏹)たが、まもなくぬれタオ(🛒)ルを両肩にかけて(🌼)も(😮)どって来た。そして、敏子に向(🎰)って、
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