かれは、掃(sǎo )除そうじをし(🤽)ながら、根気よく鳴りつづけてい(🤱)る板(bǎ(🏧)n )木(😖)の音(🧓)に、ふと好奇心(💅)こうきし(🚘)んをそそら(🍫)れた。それは(💹)、鳴りはじめた時刻(kè )がき(😛)わ(📴)めて(👐)正確(🏉)だ(🚎)ったからば(👉)かりでな(👘)く、その音(yīn )の調子に何かしら落(luò )ちつきがあり、しか(👞)も、いつまでた(😏)ってもそ(🆔)れ(👝)が乱(⚓)れ(🚤)なかったから(🤤)であ(🏖)った。
静(jìng )坐(🌟)(zuò )は十分(🧀)足(🚓)(zú )らず(🦖)で終わ(🕰)った。
飯島は、(🦕)それまで(🕚)、やはり入り(🏳)口の階段に立って、何(🌖)かと指図さしずがまし(🍑)い口をきいて(💘)いた。しかし、次郎が(🍓)雑(🎒)(zá )巾(🤪)をもって大(🏓)(dà )便所の(🌉)中にはいったのを(🧓)見る(🐊)と、さす(⤴)がに気がひけたらしく(🔈)、指図する言葉のはしばしがに(🐵)ぶりが(🐹)ちになり、何か(🚩)し(🚛)ら気弱さを示(shì )していた(🛒)。
七時の朝食ま(🎰)でに(👖)は、ま(📯)だ二(😷)(èr )十分ほどの(🍙)時(🚘)間(📫)があり、その間に食事(shì )当(🚦)番は食卓し(📶)ょくた(➖)く(🏔)の準(zhǔn )備をやり、そのほ(🎠)かのものは、自由に(😭)新聞に目をとおし(🍞)た(😳)り、私用(yòng )をた(🎯)した(🕍)りするのだっ(🐎)た(🏵)。次郎(láng )は、いつも(🍛)なら、こんな時(🥘)間(🔈)に(💏)も、できる(🌅)だけ塾生(🦁)(shē(🍚)ng )たちに接(jiē )触せっしょくして、(🔝)かれらの感想(xiǎng )をき(🧝)い(✅)たりするのだ(⌛)ったが、今日は(🏚)、広間を(🐤)出ると(🍽)すぐ、(🕤)塾長室に(🌮)行(💾)き、朝(🛫)倉(🖥)先生(shēng )に(🙈)向か(💭)って、(😹)なじる(🧐)ように言った。
「そ(📥)うか(🎍)。ちょっと、(🎇)たずねた(🔨)いことがある。すぐ、ここに呼んでくれ。」(🐃)
(🎈)と、次(💼)郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ(🤵)、逃(🏘)にげ(🦈)るように(🤶)塾(😟)長室を出た。
「けさ(🍽)の(🕹)板木ばんぎの音(♍)、どうでした?(📑)」
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