昼(zhòu )過(🐛)に高(gāo )瀬が塾(shú )を出ようとする(🚦)と、急に(🍡)門(mé(🍖)n )の外で、(🏉)
山家の(💊)娘ら(😹)しく(🕳)成って行(👲)く鞠子は、とは言え親達を泣か(🖱)せ(💐)るばかりでも(🐉)無(🍑)か(🌡)った(♉)。夕(🎓)飯(fà(👁)n )後(✔)に、鞠子は人形を抱(bào )いて(🏛)来て(🐰)親(qīn )達(😹)(dá(👜) )に見せ(🛅)た(🏭)。そして、「お一(yī )つ、笑(💴)(xià(😽)o )って(🏃)御(yù )覧」などと言って、その人(🗡)(rén )形を(💊)アヤして見せた。
学士は(🏦)チビリチビリやり(🗨)ながら、(😼)言葉(👳)を(🛵)継(🔊)(jì )いだ。
と口(🛣)々に言(🏨)い騒いで(📵)い(🐭)る生(🧠)徒(👖)の前で、学(🔵)士(🙈)は(👆)身(😥)(shē(❣)n )を反そらして、(🚿)螫されま(🤾)い(🦇)とする様子をした。蜂は(🤲)コップの中へ押し入れられた。それを見(jià(⭕)n )た生徒等(🏎)は意味(wè(🚞)i )もなく(🚣)笑った。「死んだ、死(sǐ(🌉) )んだ」と言うものも(🤬)あれば、「弱い(🔂)奴(🎤)」と言うものも有(yǒ(🆙)u )った。蜂は真理(🎮)(lǐ(🐞) )を証するかのよう(🛠)に、コ(👩)ップの中でグル(🐾)グル廻っ(🐙)て、(🚻)身を悶もだえて、死んだ。
「(🚘)これ、(🔕)悪(è )戯(hū )い(🐾)たずらし(🖌)ちゃ不可いけ(📔)ないよ(🌘)」
高瀬はこの人が来ると、百(bǎ(🙅)i )姓画家えかきのミレエのことをよ(🕸)く持出し(🕗)た。そし(🛁)て泉(📔)(quá(📺)n )から仏蘭(🚺)西(🍣)フランス(🥈)の田(🏈)舎の話を聞(wén )くの(🕷)を楽みにした。高(⏲)瀬(💼)は泉(😣)が持っている種々さ(👃)まざま(🚈)なミ(🍲)レエの評伝を借(🧘)り(🏋)て読み、時にはその一節を泉(quán )に(👟)訳して(🌈)聞かせ(🚈)た。
塾(⛵)の小使(🎶)も高(🤓)瀬には先生(shēng )だ(👵)った。音(yī(✖)n )吉は見(jiàn )廻りに(❔)来て、鍬(qiāo )の持(chí(⛩) )ち(🃏)方(🥕)か(🍁)ら教(jiāo )えた。
「こりゃ驚いた(🦑)。尺二ですぜ。しっかり御(yù )頼申おたのも(🎒)うし(🙅)ますぜ」と大(dà )尉(🕺)は新(xīn )規な的(de )の方(🕦)を見て矢を番(fān )つがった。
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