「そう? (🍔)じゃあ、何(🚎)にも出(🎉)来ませんけ(🧟)れど、あた(👉)しす(🕘)ぐお支度(🚆)しますわ。……(🔰)道(dào )ち(🚗)ゃん、さっき(📞)から(🌛)のこと、(🉑)自(zì )分で義兄さんにお(🔌)話(huà(🐿) )してみた(📨)らどう?」
「そう(🔔)か。じ(💂)ゃあ君(jun1 )はきょうここに(Ⓜ)来るんじ(⬜)ゃなかったね。今(♌)度のことがすっかり(🕗)片(🕥)(piàn )づくまでは(🔰)、こ(⏬)れからも君は来(👩)ない(☔)方がい(⤴)いよ。君ば(📛)かり(📨)じゃない、新賀や梅(méi )本やそのほかの連(🍤)中(😳)も同じ(🏁)だ。君(jun1 )のお(🙅)父さんにも、当(💨)(dā(🥜)ng )分(😜)お出(🏛)で下(🤝)(xià )さらんように言っ(⛷)ておいてくれたまえ。」
次郎は(🕯)だま(🍘)って馬田の近(🤤)づいて来(🌦)るのを見ていた。馬田は、次(🥞)郎か(🎵)ら二三歩(🐙)のところで立(〽)ちどま(😸)ったが、その左肩はまだつ(👩)き出したまま(🍫)だった。
「それ(🥊)で、道(🔡)(dào )江(🖌)さん(🎇)、どうするつもりなんだい。これ(💋)か(🖱)ら。」
「そうかし(🏌)ら。」
つ(🔏)いこないだ、朝倉(🐇)先生のことで道江(🚢)と話しあ(🈚)った時、道江の(🎸)自(⛹)(zì )分に対す(🥧)る(😦)心(xīn )づ(😟)かいを、(😏)あ(🛢)れ(😔)ほど無(wú(😕) )造(❣)作に、――考えよ(💄)うでは(😈)侮辱と(☔)も思(🐲)えるほどの無造(zà(🚀)o )作(zuò )な(🎤)態(tài )度(dù )で退けた自分が(🔚)、き(🎺)ょ(🍚)う(📋)は(🤦)、た(➡)とえわずかな(🐰)時(shí(😧) )間(jiān )にせよ、道(🌊)(dào )江の問題に(👇)夢中になっ(👐)て、朝(🔏)倉先(🤒)(xiān )生(shēng )のことをまるで忘れてしまっている。何(💂)という矛盾(🥁)(dùn )だろう。い(📿)や、何という軽薄(🤚)さだろう(📙)。
「そう? じゃあ(⏯)、何にも出来ませんけれど、あたしすぐお支度(🌵)します(📱)わ。……道ちゃん、さっきか(🎇)ら(🚤)のこと(🤗)、自(🏈)分(🥤)(fèn )で義兄(xiōng )さん(📊)にお話し(🍜)て(⌚)み(🗯)たらどう(🙊)?(📕)」
「そ(🦎)んなばかな(🎃)ことがあ(📵)るもんか。何(hé )かほ(🐴)かにわ(🍣)けがある(🦀)んだよ、きっと。」(🕴)
それでも、その(⛎)日(🦈)は、森川(💰)の教員適(🖊)性(xìng )審査以(🤵)(yǐ )上に大(🌴)した出来(lái )事もなく、ひけ時(🙃)(shí )から(🍒)二十(📻)(shí )分もた(📆)つと、校内(nèi )には(🌳)生(🔀)徒の姿は一人(♟)(rén )も見られな(🎰)くなった。ただ先生たちだけが校長の帰(😻)りをま(👓)つた(🎧)めに居残(🌲)ってい(⏯)たが、もう話の種(🕟)もつきたらし(🔨)く、どの先生(shē(🙌)ng )も、いかにも所(🛂)在しょざいなさそう(🕢)な、そ(♎)れでい(🏊)て何となく落着(😙)きのない眼をして(🎋)、教員室を(👭)出たりはい(🌬)ったり(🕦)していた(🌻)。
「話っ(🕣)て何だい。」
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