次郎は(🤩)、三つボタン(📮)が(🎒)自(zì )分を追(zhuī(🔬) )っかける(🎻)の(🔠)を、演説し(💐)た生徒がと(🤺)めて(🍠)い(🐅)る(👨)んだな、(🔒)と(🔔)思いな(🌞)がら、足を(🔸)早めた。
「(🐴)うむ、新(🧓)(xīn )入(🛳)生のために(🏆)戦(zhàn )うつもりだったんだね。」
「(🔃)本田(tián )の手(🕋)には負えんの(🔊)じゃないかね。」
彼にとっての(⛓)最も(😤)大(♊)きな失望は、彼の(😼)教(jiā(🎭)o )室に出(👌)て来る先生(🚻)の中(📴)に(🔹)、権田(🔊)原(🌲)先(👚)(xiān )生の(⛷)ような人を(🍸)、ただ(🏿)の(🐕)一人も、見出せ(🚪)なかったこと(⚓)であっ(🔓)た。彼(bǐ(💋) )の眼(yǎn )に映じた中(🥈)学校の先生(shē(📴)ng )というのは、小学(xué )校(xiào )の先生(🚯)にく(💲)らべて(🔠)、何か(🥜)専(zhuān )門(mén )ら(🤫)しい(💦)ことをほんの少(shǎo )しば(➰)かり(♉)よけいに知っ(🚤)ているだけで、およそ(⏸)人間らしいと(🚿)こ(😲)ろを少しも持(chí )合わせない人達ばかりだ(🚞)った。貧しい知識を教室で精一(🌛)ぱ(🔷)いにし(🌆)ぼ(🕟)り出(chū )すこと、点(🕟)数(💛)や(🐕)処罰で生徒を(🏳)おどかす(😙)こと、こ(🍬)の二つの外(😉)(wài )に(💫)は、用は(🦊)な(⛱)いといった顔(🔚)(yá )をし(⏬)ている人間、それを次郎は中(zhō(🥀)ng )学校の先(🖇)生に(🗼)おいて発見したのである。
彼は思(🏂)わずかっとな(➖)った。同時(🌼)(shí )に、鼻の奥がすっぱくなって、そこか(🐄)ら(🛏)、熱いも(👣)のが(📵)眼の底(🏈)にしみ(🗣)て来るような気がし(🎓)た。しか(🕷)し、彼は唇(chún )をゆ(👆)が(💴)め(🚋)てじ(🤑)っとそ(♍)れをおさえた。そ(💤)して、(😣)し(🕹)ずかに(😴)その帽子(🎊)を拾い、ていねいに(📲)形を直(zhí )し(🎺)、塵(chén )ち(🤳)りをはらってそれをかぶると、そのま(🌜)まさっさと渡(🌮)り廊(📁)(láng )下の方(fāng )に向(xiàng )か(😣)っ(👀)て歩き出した。
「その新(⭐)入(rù )生、ち(👯)びのくせに、いやに落(🧑)ちついていたって(⛰)いうじゃないか。」
「君に、(📦)その話(huà )、しなかったんか。」
「(📋)そんなけちなことを考えるの(🥣)は、よせ。僕らは、四年とか五年とかいうことにこだ(🥫)わる必要はないんだ(🛑)。それよりか(🌃)、一年から五年(nián )までの正しい(🍉)生徒が(🎿)、縦た(♒)てに手(shǒ(🐿)u )を(👠)握り(⭐)あうこ(📖)とが(🕗)大切(⏲)じゃないか(🌼)。本(🤜)田(tiá(🍲)n )の(⚓)弟(🍙)も、その正し(💇)い生(shēng )徒の(🌴)一人(👯)だ。だ(😧)から(🛢)僕ら(🧑)はそ(🐞)れをバ(🌿)ックしよ(🗜)うと言うんだ(🛳)。……四年生に(😏)だ(🚔)って、つまらん奴はいくらも居(jū(🥃) )る。――僕ら(🔉)は――少くと(⤵)も僕だけは(💈)――そんな奴とは手(🍥)を(🚂)握りたく(😢)ない(📝)。そんな(🕷)奴と手を掘って、五年生に対抗(📐)した(💂)って、それが何になる(🙉)んだ。」
「しかし、(❎)頭の(🍊)悪い奴ば(🏠)かりそろ(🔎)ってい(✝)るんだ(🆚)から、それがあた(🗓)りま(⛰)えだろう。」
「そうか。そうだ(🍦)と君(🚩)の弟(dì(💪) )はいよいよ変っ(🐚)た奴(⛵)だな(🍩)。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025