フェラ 動画《ポルノ パイパン》2行目ライン
ポルノ パイパンあらすじ
「(🎂)ぼ(🐌)くは、(🛰)な(🌙)がいこと友(💭)(yǒu )愛塾の仕事を手伝わ(😛)せていただいていながら、その精神がま(🎄)だちっとも(💱)身に(😛)ついてい(📜)なかったために、けさのようなあやま(😈)ちを犯してしまいました。ほ(🆕)んとうに恥はずかしいことだと(🍜)思(sī )っています。しかし、そのあやま(🛁)ちによって、(🌍)開塾そうそう(➗)、(🆑)大河君のよう(🍋)な、(🏦)友(🌾)愛(🧕)塾精(🏔)神に(📦)徹底(dǐ )した、(🍎)実践(jià(💱)n )家じ(🍑)っせんか(🌒)の魂たま(🐟)しいにふれること(🌱)ができたことを思いますと、一(yī )方では(✖)、かえ(🎋)っ(🕙)て(🔕)ありがたいよ(🧜)うな気持(🔺)(chí )ちもしていま(🤔)す。」
「(🐻)お(🚽)しまいのほ(🛂)うは、実は僕が打っ(🦖)たんでした(🔮)。」
「(🏼)私は、君ら(🏸)を、良(liáng )心(😯)を(🙍)も(🕗)った自主的な人間としてここに迎むかえた。だ(👆)か(📠)ら(✝)、(🌨)か(🎒)りに君ら自身(📗)が、(😦)君らを機械の(🦅)よう(🤝)に取(qǔ )り(🚶)あつかっ(👧)てくれ(🗑)とか、犬猫いぬね(❤)このよう(🎿)にならして(🌄)くれとか、私に(⚽)要求(💽)したと(🍼)しても、(🚨)私には(🛁)絶対(duì )にそれができない。私は、あくまで、君らが人(rén )間であるこ(🕛)とを(🧛)信じ、君らに人(rén )間(jiā(🔌)n )として(🏄)の行(🥟)(háng )動(🗒)を期(qī )待するより(🌋)ほかはないの(🏣)だ。むろん(😆)私も、人間(🐊)の世の中(zhōng )に、強制の必(⚓)要が全(💿)然ないとは思(sī(🌄) )って(🥓)いない。弱(ruò(🏪) )い(🍆)人(rén )間(jiān )にとっては、やは(🙅)りそ(📒)れが必要なこともあるだろう。時には、それが弱(🚞)い人間を救う唯(😑)一ゆいいつ(🐵)の方(🎙)法(fǎ )で(🏀)ある場合さえあるのだ。そ(✈)れは私(⚪)にもよくわかっている(🕘)。しかし、私(🎡)は、君(🌓)らが(🤣)この塾(shú )堂の生(🕸)活(🚍)に(🍏)も(♓)たえないほど弱い人間であると(📯)は思(🏪)(sī(🧀) )っていないし、ま(🏖)た思いたく(🌸)も(🥈)ない。だか(🐝)ら、私(sī(🔍) )は、君らが(🐄)何かの強制力にたよるまえ(🚢)に、まず君(😜)(jun1 )ら自身の良心にたより(🤫)、人(rén )間として、君ら(🙄)の最(zuì )善(shàn )を(🔯)つ(🤙)く(🌔)し(🤹)ても(🐼)ら(🧣)いたいと思って(⚽)いるんだ。君らが、(🌱)ほんとうに(♊)その気に(🙇)なり(⏭)さえすれば(🐲)、少なくとも、この塾堂の生活(huó )ぐらいは、何の(🥫)強制もなしに運(🚘)営していけるだろうと、私(sī )は(🥏)信(xìn )じている(🍷)。君(😕)(jun1 )ら自身(👕)(shē(🍿)n )も(🍂)、人間であるからには、そのぐ(😙)らいの自信(😂)は持(🦂)っていてもいいだ(⏮)ろう。いや、持っていなけれ(🐱)ばなら(🐣)ないは(🤹)ず(🤰)な(📟)のだ(🆚)。もし君(💅)らに、それだけの自信(xìn )、――人間(🚤)としてのそれ(🚞)だけの(🥍)誇ほこりも持(chí )て(😱)ないとす(📐)ると、私(🤢)として(🙎)は、もう何(hé )も言(yán )うことはな(📕)い。明日からの行(🎀)事(🌃)計画(🍡)をた(⛵)てることも、(🕖)まったく必要のないこ(🕟)とだ。…(🔢)…どうだ、飯島君、やは(🔞)り(😒)強制が(🛠)な(💣)くては(🐵)だめかね(🚾)。」
日(rì )曜日(😯)は、特別の(🏗)計画がない(📔)かぎり、朝(🌃)食後から(😣)夕(👈)食前まで自(zì )由外(🌜)出(⛄)ということになっ(🛵)ていた。東(dō(🧕)ng )京見物を一つの大き(😴)な楽(lè )し(😖)みにし(🚗)て(❇)上(shàng )京(jīng )して来た塾(🛂)生た(🕋)ちは、最(zuì )初の夜の(🏤)懇談会こん(👾)だんか(🕤)い(🍨)で、ほとん(💍)ど(🎁)議(yì )論(🍖)の(🏉)余地(🚇)なく、満場一(yī )致いっちでそれを決(🎷)議していたのだ(🧜)った。
(🚉)次(Ⓜ)郎は吹ふ(🖐)きだしたい気持ちだ(🌔)った。同時に、心(🌫)(xīn )の中で(🌰)思っ(🤡)た。
と、(🚃)次郎(láng )は笑(🤖)い(🦅)ながら、
先(🤛)生は、しか(🏅)し(🍌)、まもなく顔をまっ(👡)す(🍇)ぐにし(🆑)た(🌉)。そして(💯)、これまでの(⚓)激しい調子と(🚲)はうって(🚽)代(dài )わ(😈)った、沈(📊)しずんだ調子(📿)で言(yá(👴)n )葉をつ(🕓)づけた。
先生は(🕳)、そう言(📗)って(🎿)、次(cì )郎(láng )に目(🙆)くばせした。次郎(👡)は(🛒)待ちかまえて(🔻)いたよ(💡)うに、自(zì )分のそばに置い(🌈)てい(🚉)た紙(zhǐ(💠) )袋かみ(🤯)ぶくろから(🚊)、(😙)ガリ版の印(📼)刷物をとり出(chū )し(🍡)て、みん(😗)なに配(😉)布(🗿)した。
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