「狐がわな(📱)に飛びこ(🈺)んだって(👤)! (🧦)そいつは面白い。い(🍃)ったいど(📉)うしたっていうんだい。」
「癪(🍂)(jī )にさわったん(📈)か。それ(🔏)じゃあ、(🌀)やっぱり自分のためじゃない(🐲)か(👫)。」
彼は(📘)そんなふうに思った(🧀)。ま(🎺)た、(🐩)お芳(fāng )との関係(🔟)について(📼)も、(🕟)乳(🚺)母(🧤)やはいつま(💋)で自分を子(💤)供(🚀)(gòng )だと(🚭)思(⛲)(sī(⏹) )っているんだろう、という気(🐒)がしてい(🍛)た。尤(yóu )も、この気(🍐)持(👬)のな(📢)かには、何かしら、まだ割(gē )りきれな(🤮)いも(🍻)のが(📇)残(cán )っていた。ゆさぶると、底から、にがいも(🆗)のが浮いて(🛐)来そうな(👣)気(qì )さえした(🏰)。「一番」(😧)や「偉い人(rén )」を微(wēi )笑をもって(😇)読んで行く彼も(🐥)、「(〰)今度の母さん」(🏁)の(🍐)くだりになると(🌹)、だから、いくぶん顔がひき(🚠)しま(〰)って来(🍕)(lá(⤵)i )たので(🗺)ある。
(🚮)しばらく沈(shěn )默(mò )がつづ(🍟)いたが、大(🚪)沢はにこにこして、
「(🤸)生(shē(👽)ng )意気(qì(📋) )で(⬆)も(🛑)、そ(👴)のぐらい勇敢だと頼もし(💽)いじゃない(🕋)か。入(🎟)学早(💣)々、五年生全部(🎻)を向こうにまわし(🛵)て悠々た(🎓)る(🥜)態(⭐)度を見(🚡)せ(🎐)るなん(💭)て、(👁)こ(🈶)の学校と(🏪)しても、全(🌆)く歴史的だよ。」
次(cì )郎(🗡)と詩(🏇)(shī )、――読(dú )者の(🕰)中には、この取合わせを多少(shǎo )滑(📕)稽(jī )だ(🕞)と感(gǎn )じる人があるか(🤼)も知れ(🎵)ない。なるほど、次郎(🙇)は、詩を解(jiě )するには(📧)、これ(🚰)まで、あまりにも武勇伝的(de )であり、作為的(🎁)(de )であったとい(🖊)えるだ(🐧)ろ(🎨)う。
「ええ、(🚃)見て(😥)たんです(📻)。地(🗜)(dì )べたを見るのは無礼だって(🧛)言うから(🐠)、顔を見(jiàn )て(🔒)たんです。」
「默ってなんか(🎏)い(👙)るもんか(😆)。」
次(📃)(cì )郎(⏬)は、三つボタン(🔽)が自分(fèn )を(📻)追(🏾)っか(🛑)ける(🥧)のを、演(yǎn )説(shuì )した生(shēng )徒がとめて(🛎)いる(📫)ん(⤵)だな、と思いな(💙)がら(🎬)、足(zú(🛶) )を早(zǎ(🌅)o )めた。
「そこで、(🍯)四(🈶)年(🛤)生の責任(rèn )いよいよ大なり、だね。」
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