子安は心から出た声(shē(✴)ng )で快活に(🥝)笑った。「まるで、ゴツゴツ(🍦)した岩(yán )みたよ(🐶)うな連(lián )中ば(🛏)かりだ」と(🍣)彼(🔐)は附添つけた(📲)した。
「(🍕)しかし(🏼)、女(nǚ(🙍) )でも何でも働(👲)くところです(🐸)ネ」と(🥑)子安は別れ際ぎわに(⬇)高瀬に(🛑)言(yán )った。
学士は見(jiàn )送って、「あの先生(shēng )も(🥐)鶏に、馬(mǎ )に、小鳥に(⛵)、朝(chá(🛡)o )顔――何でもやる人(🐆)です。菊の(⛹)頃には菊(jú(🌴) )を作るし。よ(💌)く何処の(🚧)田舎(shè )にもああいう御(🎵)医(yī )者が一人(😭)(rén )位はある(📈)もんです(👇)。『……なアに、他(⛏)の奴等やつらは(📀)、あ(🗃)りゃ(🧚)医者(🐒)じ(🚕)ゃ(👷)ねえ、薬(🍎)売だ、……とても、話(huà(😢) )せな(🌞)い……』なんて、エライ気焔きえん(🎛)だ(🎿)。でも面白い(🔨)気象の人(rén )で、近在(🅰)へでも行くと(💘)、薬代(🍬)が無けり(🎩)ゃ畠(tián )の物でも何(😒)(hé )でも可いや、葱ねぎが(🏚)出来たら提げ(🌤)て(🏪)来い位(👦)(wè(🐠)i )に(👲)言うも(🛁)の(⛳)で(🏮)すか(👽)ら、百姓仲間(🕳)には受(shòu )うけが好い。奇人で(💃)すネ(🧢)」
(🖖)この教員室の空(🖲)気の中で、広(guǎ(🖊)ng )岡先(🥏)生(🐀)は由(☔)緒いわれ(🚇)のありそうな(🍃)古い(🍼)彫の(👇)あ(🎛)る銀煙管ぎ(🦏)んぎせるの音をポンポン響かせた(👆)。高(❤)瀬(lài )は癖の(🆘)ように(✊)肩を動(🚃)ゆすって、(🥣)甘そう(💒)に(🛫)煙(💚)草を燻(🎁)くゆらして、楼階はしごだん(🛅)を(🐭)降りては生(shēng )徒を教(jiāo )え(🅾)に行(🚗)っ(📭)た。
間もな(🖥)く三(🤠)人は先生(shēng )一(yī(🌎) )人をこの隠れ家(jiā(🤸) )に残して置い(💗)て、町の(👪)方(fāng )へ帰(guī(🌊) )って(👔)行った。[(🚼)#(😑)「。」は底(🛰)本では「、」](🦓)学(🥊)(xué )士(shì(🕳) )がユックリユックリ歩くので(👭)他の二人は時々足を停めて待合(hé )わせては復たサ(🔚)ッサと歩(bù )いた(🤟)。
「今咲い(🥑)て(😢)ますのは、ホンの丸咲か、牡(mǔ )丹(dān )ぼたん(🏳)種ぐ(🎀)らいなも(👯)のです」と学士(🤸)は高(🏰)瀬(👉)に言った(♊)。「真実ほんと(👝)う(👑)の獅子(🤳)ししや手長(👂)と成っ(🍿)たら、どう(⬇)し(🔬)ても後おくれますネ。そのうちに一つ塾の先生(🔪)方(🏚)を(🤖)御(yù )呼(❔)(hū )び申したい……何(💷)がなくとも皆さ(😓)んに集(😤)って頂い(☔)て、これで一杯(🕸)進あげ(🌾)られるよう(🥂)だ(🌾)と可(kě )いいんですけれど……」
翌朝(chá(🌛)o )高瀬は塾(👷)(shú(🏣) )へ出ようとして、(📹)例(🚲)(lì )のように鉄道の踏切(qiē )のところへ(🛺)出た。線路(💾)を渡(⛸)(dù(💀) )っ(🤝)て行く塾の生徒など(🏏)も(🥘)あった。丁度(😚)そ(🍌)こで(🚫)与(yǔ )良町(✏)よらまちの方からやって来る子(zǐ )安(ān )に逢(féng )った。毎(měi )時いつ(👙)も言(yá(👋)n )い合せたよう(🕘)に(🔔)皆(🛳)なの落合(hé )うとこ(🔸)ろだ。高(gāo )瀬は子安を待合せて、一(yī )諸(zhū )に塾の方(🥛)へ(🥚)歩(bù )い(📁)た。
と尋ね(🐝)て(😯)、一(yī )寸そこへ来(🤞)て(🃏)立った高瀬と一(yī(🥛) )諸(zhū )に汽車を待(dài )つ(🥜)客(💩)の側(🌤)に(🍯)腰掛けた。
「ううん、鞠ちゃん(👧)パンいや――鯣」(🈷)
「オ(🐎)バ(👐)ケ来るから、サ吾家にお出」と井(jǐ(⭐)ng )戸の方から水を(🎌)汲(👐)(jí )くんで来た下女も(🕢)言葉を掛(guà )けて通(tōng )った。
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