フェラ 動画《無 修正 動画 中》2行目ライン
無 修正 動画 中あらすじ
街角に立っ(🔱)て考えこんでいた次郎は、(⛳)思いきったように(🆖)道(🤗)を左にとった。
「そりゃあ、事をあら立てれば、いくらで(🎸)も手は(🌐)あると思(🐅)う(👚)の(⛹)。だけど、同じ(♉)村に住(🚨)ん(🙄)でいては、そうもいかな(🍂)い(🕶)し、…(🏎)…」
次(cì )郎(láng )は、そんな実例(💭)(lì )があ(❣)るかどうかはよく知らなかっ(👻)た。しかし、敏子(😐)(zǐ )の(🐓)言(🛠)(yán )って(✨)いる意(🥏)味はよくわかった。そして、そ(🎽)うであれ(📱)ばあるほど、いよいよ馬田(🔣)を(🛎)許(xǔ )し(🚿)て(🌩)おくのが不都(🚳)合だと(⬛)いう気がした。
「あら、次郎さん。……かまわないわ、(🤜)そこからはいってい(🧘)らっしゃい(🏝)。」(😃)
彼(bǐ )は、そん(🔍)な謎のような言葉を残して、さっさとそ(✡)の場をは(🏳)な(♏)れて(🕑)し(🍮)まった。
血(📇)書(🖼)は約束(❄)(shù )ど(🏗)おり、あくる日、始業前に(🌲)花(huā(😹) )山(shān )校長に(🖇)提出(📁)された。平(🛤)尾も、田上(🚐)の勧告(📘)(gào )で(🚕)、(🙎)署名血(xuè )判(🎟)に(🍎)は(🖤)案外すなおに同(tóng )意し(🚋)た。しか(🤮)し、みんなを代表して校(xiào )長室に顔を出(chū(🤾) )すこ(🐄)とについ(🌠)ては、彼(🏿)は(🈁)最(🐘)初のうちな(🏂)か(🦒)な(🙍)かうんとは言(yán )わなかった(🦃)。田上(🙉)(shàng )が、君は(😒)総務(wù )としてただ顔を出してさえ(🦖)くれ(🚵)ればい(🅿)い、校(🍸)長(🏉)との応酬は(😃)一切自(zì )分(fèn )がひきうけるから、と、(♈)なるだけ彼の(🧚)責任をかろく(♟)するようなこ(🔯)とを言(🕔)っ(🍎)た(⛵)ので、(🌾)やっ(👮)とのこ(📲)と彼も承知したの(💕)であった。
次郎は、それでも返事(🌙)をし(🐷)ない(🍋)。視(👶)線はやはり馬田の眼(🗜)に一直(🚹)線(🐍)(xià(🍞)n )に注がれたままである(🌕)。
(👘)次(🌽)郎はだまっ(🤴)て朝(cháo )顔の鉢(🔄)に眼(🗺)をや(🖐)った。し(🕚)ぼんだ花が(😪)、(🤡)だらりと、(🏒)つるにく(🤮)っ(😊)つい(⛳)ている(🐆)の(🚮)が、(🦐)いや(🕒)に彼の気持(chí(🆕) )をいらだたせた。す(🤱)る(✴)と、
次郎は(💗)、(🍩)学(xué )校(xiào )のこんな(🔈)様子を、終日い(🕟)か(😙)に(🍜)も淋しそうに(🈴)見守っていた。彼は、花山校長の鼻の移動の話をき(🧤)いてもほとんど笑わな(🔏)かったし、森(sēn )川の「教員適性(❌)審査採点表(🐍)」を(✝)見(jià(🚅)n )た時には、む(🛄)しろにが(🥇)い顔(yá )をして、(🔟)ひと(👸)りで校(xiào )庭に(💍)ぬけ(🆑)出(chū(🔱) )したほど(🎾)だっ(✂)た。ふだんから、彼(bǐ )は(⤴)そ(🎞)う出しゃばる方(🍗)(fāng )ではなか(📉)っ(🔑)たが(😤)、それでも(💝)、(🍿)校友会の委員会など(♿)では、新賀や(🍄)梅(🍣)本(běn )と共に(🌠)かなり意見を発(📐)(fā )表(biǎo )する方だった。そ(🐂)れが昨(zuó )日以来、ま(🦀)ったく沈默(mò )を(⛰)守り(🐉)つづけている(📞)。きょうはことに(⚾)新賀や梅(💪)本に対(duì )しても(➰)あまり口をきかない。今朝(chá(💽)o )あたりま(📻)では、(🛋)誰(📢)もそれ(🔇)を気にと(🗜)め(🥊)な(🍏)かったのだが、(🚷)みんな(😛)が笑う(🤐)ときに(👤)笑(🐆)いもせず、(📐)また先(xiān )生たち(🐇)の(➡)品定め(🈲)や、事(shì(🚶) )件(jiàn )のこ(🎂)れからの成行きについて、みんなが非常(chá(⚽)ng )な(🤑)関心をもって話しあっているのに、自分ひとりで校庭(🐮)を(🚐)ぶらつきまわっ(📸)たり(❣)し(⚽)て(🍕)いる彼(🔕)(bǐ )の様子(🕸)が、いつま(🚒)でも周囲の(🔣)注意をひかないでいるはずがなか(🐥)った。しかも彼(🛁)が(😈)、同級(jí )生の大部分(🥎)がま(🅱)だ朝倉先生の顔(yá(🌰) )も知らない一(yī )二(èr )年(📄)の頃から、室(shì(🌐) )崎事件(🤚)や宝鏡先(✡)生事(shì(🐖) )件(jiàn )を通(tōng )じて先(👤)生から大きな感(gǎn )化をうけ(🉐)、(✨)そ(⏯)の後、白(bá(🍬)i )鳥(🔔)会の一員(✡)に(🅱)も加(😽)わって、(🔘)先(xiā(🗒)n )生(🛴)(shēng )の(💷)心酔者(🧞)(zhě )の中で(🧕)もそ(⬛)の第一(yī )人(🌩)者になって(😮)いることは、誰(shuí )でも(🆗)知(🌄)っていることであ(🧀)る。こんな(⏫)時こそ(📼)彼(bǐ )はみんなの(🍺)先頭に立って活(huó )動すべきではない(🕊)か。そうした考(kǎo )えが、一(❎)般の生徒(tú )たちの頭に浮んで来るの(💫)は(🖲)ごく自然であった(🐻)。
二三人が渡り(🛣)廊下に背をも(🥙)たせ(🎛)てそ(🗣)んなことを(🏰)話しているところへ(🆔)、馬(mǎ )田(tiá(🐮)n )が(➰)やっ(🍧)て(🔁)来て、(⏹)仲間に加(👗)わ(🍃)っ(🚶)た。
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