「うむ、わかってるよ。」
「そんなけちなことを考(📳)えるのは、よせ(🥏)。僕(pú )らは、四年(nián )とか五(🥫)年とか(🚷)いう(🎎)ことにこだ(🐽)わる必(⛳)要はな(🆑)いんだ(💸)。それ(🍉)よりか、一(yī(🐳) )年から五(wǔ(🍢) )年までの正し(📚)い生徒が、縦たてに手(😬)を握りあうこ(🧥)とが(🛍)大切じゃな(🕋)いか。本田の弟(🈸)も(🔱)、その正しい(📐)生(😩)徒の(🍩)一(🤽)人だ。だから僕らは(🕙)それを(🐇)バックしよ(🆑)うと言うんだ。……四(🚜)年(✏)生にだって、つまらん奴はい(⛰)くらも居る。――僕らは――(🎐)少く(🌲)とも(💩)僕だけは――そ(🐴)ん(🤠)な奴(🍊)とは手を握(wò )り(❓)たくな(🈯)い。そんな奴(nú )と手(😟)(shǒu )を掘っ(🎍)て、五年生に対抗したっ(🗞)て、(🚲)そ(🏠)れ(🐆)が何に(👫)なるんだ(🍶)。」(👅)
大沢は「(😕)やあ」とお辞(cí(🚃) )儀をかえして、あぐら(🔑)をか(🎗)きながら(🦗)、
「(🔨)しかし、下級生(🥀)をバックし(😹)て五(🥘)年(niá(🚏)n )生に(😘)対抗するのは(💲)、や(👤)ぶ蛇(😥)(shé )だぜ(❌)。来年(nián )は僕らが五年生だか(🥍)らね。」(💾)
「(🎻)そりゃあ、知ら(📌)んだろう。」(💢)
「そ(🤸)うか……。」
「そ(🤙)んなけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四年(nián )と(👐)か(🔃)五年と(😶)かいうこ(♈)と(🐡)にこだわる必要(yào )はないんだ。それよりか、一年か(🗡)ら五年までの正(zhè(🛵)ng )しい生徒(tú )が、(🔛)縦たてに手(shǒu )を握り(🌀)あう(🖐)こ(😝)とが大切(qiē )じゃないか。本田(tián )の弟(📍)(dì )も、そ(🐧)の(🔅)正(🎃)しい(🔵)生徒(tú )の一人だ。だ(🛃)から僕らはそれをバックし(🍸)ようと言うんだ(😜)。…(🗯)…四年生(shēng )にだ(🛣)って、(🕸)つまらん奴はいく(🔖)ら(🔕)も居(jū )る(🙋)。――僕らは――少くとも(👂)僕だ(❕)けは――そんな奴(🌛)とは手を握りたくない。そんな奴(nú )と手を掘って、五(wǔ )年生(shēng )に(🤶)対(🈯)抗したって(🕍)、それが何に(🏪)なる(🍕)んだ。」(🖌)
肩や腿(tuǐ )も(🤲)もの(🐗)へ(🗿)んに(😧)二三ヵ所鈍痛どんつうが感じ(⛽)られ出したが、次郎(láng )は(🐬)ほとんどそ(📯)れ(🥍)を気(🛺)に(🛸)しなかった。彼(bǐ )が最も(😢)気にし(🎑)た(🕋)の(🐸)は、(🎨)頬がはれぼ(🔰)ったく感(gǎn )ずるこ(🌦)とだっ(🍨)た(📪)が(🎁)、手(🤾)でさわってみると、さほどでもな(🚦)いらしいの(🤺)で安心(⛪)し(🐁)た。
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