「きみは大事なこと(🕤)をわすれてる」(📢)
光(guāng )一は手塚の母が平(píng )気で(🏒)、「活動じゃないか(😓)え」(🀄)
選(💄)手は(😕)入(rù(🖐) )場するやい(🆖)なやすぐキャッ(🖤)チボールを始(shǐ )めた(🏅)、それがすむと、(🌎)一(🚄)(yī(🏔) )同さ(💱)っと(🎛)散(sàn )ってめいめいの(🐍)シー(🦓)トシートに走った。や(✴)が(⏰)てノックが(🙍)始ま(🍅)った。ノッカーは慶応(👭)の選手であっ(👔)た山田(💀)と(🈸)いう青(✂)年である、正確(què )なノックは士気を一(🚫)層緊粛きんしゅくさ(🦀)せた、三塁(lěi )から一(yī(😡) )塁までノックして(🕚)外(wài )野(yě(⭕) )におよびまた内野におよぶまでひと(💷)りの過失もなかった、(🤴)次(🌆)第に興(🚉)(xìng )奮こ(🍅)う(🏈)ふんしきた(🧖)る(📪)技(🐁)術(shù(⛎) )の早業(yè )は(🤒)やわざ(🗑)はその花(🐢)やかな服装(zhuāng )と、いかに(🍲)も得意(🏜)(yì )然(rá(🛁)n )と(📛)くいぜんたる顔色と(🔱)共に(🐒)見(jiàn )物(wù )人を圧(yā )倒した、ダブルプレ(➰)ー、トリプル(🦁)プ(😀)レー、その中(🏤)に手塚のできば(📙)えはべ(😈)っしてすばらし(🏁)かった(💁)、かれはど(🦒)んなゴロでも完全につ(😿)かんだ、かれは頭上高(👾)き球を(👭)ジ(😩)ャンプ(💋)してとった、左(zuǒ )側に打たれた難球を転(🔄)(zhuǎn )ころ(🦑)んで(🛺)つかんだ、(📴)つか(🈸)むやい(🔙)なや二塁(🤢)に送った。その機(🍵)敏さ、洒脱しゃだつさはさながら軽業師かる(🏜)わざしのごとく見物(🤼)人(🐑)を酔よわし(🚴)た。
(📈)回が進んだ、一対一(yī )が(🎭)二(🐁)対二とな(🔪)り、五(🔰)回(huí(💻) )、六回に(🧀)およんだ(🏿)と(🥖)き、(🔍)浦中は(🌮)五点(diǎn )、黙(mò )々もくもくは三(👵)点になった。二点の相違! このままで押し通すであろうか。千三は回ごとにミ(👨)ス(🛺)を(🏊)した、しかもかれは三(🏍)(sān )振二つ、ピ(🌚)ーゴロ一(😑)(yī )つ(🏤)を打っただ(🙎)け(🎼)であ(🏙)る(🌧)。かれ(🚧)はすみ(🈚)に小さ(🌠)くなっ(💣)て涙(🐷)ぐんでいた。覚(😻)平はもう松の枝に乗(chéng )り(♋)ながららっぱをふく(🕟)勇(👶)(yǒng )気(qì(🎅) )もなく(😶)なった(👳)。
「(🎀)そろ(🚇)そろいい時(👔)分(🐙)だよ」
なにを思(♓)ったか安(📱)場のノ(⛓)ックは峻(jun4 )辣しゅんらつをきわめ(⛓)た(🏢)ものであった、難球(qiú )また難球! 第(dì )一(😟)番に(🔱)三塁手がミスする、(⛅)ついでショートの青(📦)木、これ(💤)もみ(🎙)ご(🐊)と(👘)に(🎙)ミスす(🧤)る(🏥)、やりなお(😡)す、またミスする、三(sā(✍)n )度、四度(🧚)! 千三は次(🍍)第(dì )に胸(🎊)が鼓動こどうした、見物人(rén )は口々にののしる。
久保(🎛)井先生(💙)が去ってからつぎにき(🥏)たるべ(🈺)き校長に対し(🏂)て生(🍏)徒(💔)(tú(🈳) )も町の人も(❣)一(🕗)種(🚾)の反感(gǎn )をもっていた、だが日を経ふるにしたがって新校長の実践(🌠)躬行(🛫)じっせんき(🤥)ゅうこ(😷)う的な(🛬)人(🚊)格(🧣)は全校を圧し(👃)、町を圧しいまではだれ(🤑)ひとり尊(🐀)敬(jìng )せぬものはない(🔝)。
「いかん、(🔪)へ(🗺)そ(🕐)の(🃏)とこ(📎)ろを(🚑)つ(🏽)きだすのじ(💛)ゃな(🌷)い、(🎰)へ(🗳)そ(🐡)の下(🍄)へ(🚝)食(💎)(shí )べたも(🎪)のをみんなさ(📈)げてやる(⤵)ん(🛣)だ、いいか、(🦎)胸(🎸)が(🦏)せかせか(👒)して負けまい負けまいと(🏂)あせればあせる(🔥)ほど(⏮)、(🚐)下(xià )腹がへこんで、肩先に力(🐃)がはいり、頭がのぼせる(💥)んだ、味方(🏸)が負(fù(🚇) )け色になっ(🔼)たらみんな(🕺)へそに気を(😏)おちつ(⏺)けろ、いい(👌)か、わすれ(🔉)る(🙈)な、黙(💭)々塾(📅)もくもくじゅくは一(yī(⛰) )名へそ(🎶)学校だぞ(🔁)、そ(🦎)う(🐵)思え(👲)」
光一の真剣な態度(dù )は一同(💢)の心を動(dòng )かした。
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