「このまま(😶)放っとくと、上級(jí )生(🎏)の権(🐫)威(📳)け(🏢)んい(🙏)に(🕖)かか(🏿)わ(🅿)るぞ!」(🗯)
「そうか。……だけど、(🍡)うちじゃ誰もまだ知(zhī )らんだろう。」
乳(😻)母のお浜には、次(cì )郎は(😇)、それからも、(⬇)たび(💄)た(⏭)び手紙を出(chū )した(😶)。返事(shì )には、いつもきまって、一番に(🥉)なれとか、偉い(🈂)人にな(🚶)れとかいうようなことが書(shū )いてあり、また、それとな(🤵)く、今度(dù )の母(mǔ )との折合(hé )いがうまく行ってい(🧚)るかどうかを、知(zhī )りた(🍳)いような(🔠)文(🐌)(wén )句がつらねてあった(🏌)。次(cì )郎は、しか(🏢)し(🍮)、そのい(💅)ずれにも(🔤)、たいして心を動(dòng )かさなかった。彼(bǐ )は、そうし(🌳)た(🦕)手(😍)(shǒu )紙に(🚋)よって、(🍑)お浜の自分に(⬅)対す(👌)る愛(🈺)情を十(💽)分に(🔻)味わいながら(🙉)も、すでに一(🦑)段と(🗄)高いところに立って、その中の文(🌋)句(🚓)の意(yì )味(wèi )を読も(🔓)うと(🔎)する気(⛰)持になっていた。それはちょ(💭)うど、多くの大学生が故(🍜)郷(xiā(😕)ng )の(🍖)母か(🔂)ら来(🐽)る訓戒の(🎌)手(🔚)(shǒu )紙(🐦)(zhǐ )を読む時の(🈸)気(📃)持と、同じ(🖲)よ(🐱)うなものであったら(😘)しい。
「(🏆)そうか。そう(⛎)だと君(jun1 )の弟はいよいよ(🕚)変(🏔)った奴だな。」
次(🎉)(cì )郎の(❇)頭に(🧡)は、一(🔑)年おくれて(🤗)中(🚀)(zhōng )学(🥘)校(xià(🌏)o )にはいっ(😇)た(🍦)自(zì )分のことが(🔮)、(🈂)自(zì )然に浮か(⛎)んで来(lái )た。が、彼の考えは、す(🗾)ぐまた(🌓)もとに(😄)もどっ(🏈)て(🐠)いっ(🚵)た。
(😣)次(cì )郎(🎂)と詩、(🥖)――(🏊)読(⏮)者の中(🚹)には、この取(qǔ )合わ(🗼)せを多(📷)少(🕘)滑稽(jī )だと感じる人(rén )がある(🌊)かも知(🐜)れない。なるほど、(🎀)次郎は、(✳)詩(🛳)を解するに(🤟)は、これ(❗)まで(👈)、(🕗)あま(👭)りにも武勇伝的であり(✊)、作為的であ(🖌)ったといえるだろう。
「本月(yuè )八(🤥)日(rì )御地に参上の用(🖌)(yò(⚡)ng )件こ(😧)れあり(🦇)、その(👯)節は久々(⚾)にて次(💧)郎(láng )様に(⛲)もお目にかかり度、それを何よりの楽(🛍)し(😮)みに(🥉)致(🔌)(zhì )居候」
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