「君(🕜)(jun1 )自(🥡)(zì )身はどう思う? 私の意見より、(🚪)まず君自(zì(🔽) )身(🎤)(shēn )の(🤢)意見からきき(🐎)たい(🚑)ね。」
(🐉)静か(📚)な空(kōng )気の中を、(🐞)えぐる(💫)ような沈黙の数(shù )秒が流れ(💀)たあと、朝(🦇)倉(⬇)先生の言葉が沈痛(❄)(tòng )ち(🛢)んつうにつづけ(👸)ら(🆖)れ(🏚)た(🌌)。
しかし、つぎの瞬(🐞)間しゅんかん(⏳)に、(🈚)かれの頭(🎵)にひらめいたの(🍄)は大河(♌)無門のことだっ(⚓)た。かれは、(🌒)する(🐐)と、も(😬)う飯(fàn )島の存在(📍)を忘れて、大河の(🥡)姿(❓)を便所(🚐)の(🏌)あちらこちらにさ(🉑)がしていた(👩)。
「しかしもう眼はさま(🔱)して(🌷)いますよ。」
「何(🧡)しろ(🥡)紳(🔐)士(shì )しんし(😀)だか(🙇)らね。」
朝倉先(🙍)生(📮)は(⛺)、そう(🚎)言(🚖)って微笑(xiào )した。そし(🤚)て、それ(📤)以上(🚈)口で説きふせ(🤭)ること(🧕)を断(duàn )念した。い(💫)ずれはこれ(👡)からの生(shēng )活(huó )体(⏳)験が、徐々じょじょ(👌)にかれらを納得(dé )させるだろう、というのが(🔩)先生の(🎽)いつもの信念(🥕)だったの(🅿)である。
((🦂)最初(chū )の朝の(😫)板木の音が、(😰)こ(🔪)ん(⏹)な(🥎)だったことは、それま(📡)でにまったくないことだ。だれだろう(💔)、今(jīn )朝(cháo )の当番(🎏)は?)
次(cì )郎は、自分(🔭)(fèn )の責(💾)任である二(⬇)つの室(🏿)の掃(🚗)除を終(zhōng )わると、すぐ便所(🔻)掃除(🔎)の手(shǒ(💁)u )伝いに行(😏)った。これは、かれ(🆓)が助(🏻)手として塾(⏩)生活(huó )をはじめ(🤒)た当初(🥩)か(📏)らの、一つ(🍗)の誓ち(🎦)かいみ(🎖)たようにな(🚹)っていたの(🛺)であ(🚰)る。
「出してわるいことは(🥋)ない。しかし、出さ(🌁)ないほうがいい(🌵)ん(💟)だ(💏)。少なくとも、(🙎)今朝(⤵)の話には(🎃)、出さな(🏗)いほうが(💝)よかったんだ。」(🈯)
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