包み(🏗)隠し(🚰)の(🎈)無(wú(🏒) )い話は高瀬を(⭕)笑わせた。学(🔬)士は更に(📧)、
(🐬)あ(📇)る日、高瀬は受(shòu )持の授(shòu )業を終(💠)って(🔈)、学(xué )士(shì )の(🎶)教(jiāo )室(shì )の(🕓)側(🍈)を通った。学(xué )士(shì )も(🤱)日(rì(🚔) )課を済(jǐ(🌏) )ましたところであ(📮)ったが、まだ机の前に立って何か生(👛)(shē(🐬)ng )徒に説(shuì )明していた。机(jī(⛅) )の(🦅)上(🍆)に(㊙)は大理(lǐ )石の屑くず、塩酸(🌦)の(🌻)壜びん、コップなどが(😜)置(😱)いて(📛)あった(😁)。蝋燭ろう(😊)そくの火も(🌁)燃(🍠)えていた。学士(shì )は手にしたコップ(🐀)をすこし傾(qīng )かしげて見せ(🚸)た。炭(tàn )素がその玻璃板(bǎn )ガラスいたの間から(🔓)流(liú(🚛) )れると、(✅)蝋(🛬)(là )燭の火は(💦)水を注(zhù )ぎ掛けられたよう(👨)に消えた。
子安も黙(🕟)って了った。子安は町の(🎰)医者の娘(niá(🙂)ng )と結(jié )婚して、(🚗)士族(😸)屋敷の方に持った(🚹)新しいホームから通って来(🚥)た。後から(🍼)仲間入(🔦)(rù(🏮) )をした日(🎦)下部――こ(🎦)の教員(yuá(🎯)n )はまた性来(lái )もとから黙って(🙎)い(😗)る(🙉)よ(❇)う(🍟)な人だ。
奥さ(✍)んは聞(🛠)かなくても可いことを鑿(🆙)(zá(👽)o )ほって(🐟)聞(🚃)いたという顔付で、やや皮(🐩)肉(🔋)(ròu )に笑って、復(fù )た(🐒)子(💔)供(🌮)と一緒に鶏の方を見(jiàn )た。淡黄(huáng )な色の雛ひなは幾羽(yǔ(🌐) )となく(🍁)母鶏(🐬)おや(🕜)ど(📄)りの(💂)羽(🎂)翅はがいに隠れた(😼)。
彼は持っ(🍟)て来た(🔸)馬鈴薯の(💜)種を植え(🚺)て見せ、猶(♓)なお、葱苗(🗑)ね(🥈)ぎなえの植え方まで教え(🎽)た(💅)。
と(🥑)軽い返(fǎ(😧)n )事をし(🌫)た。
「(🆖)一(🌆)年の御稽(📂)古(gǔ )けいこで(🥞)も(🤦)、しばら(🚱)く休(🐶)(xiū )んでいると、まるで当(dāng )ら(🔈)ない―(🛄)―(🕉)なんだ(💬)か冗談のよ(📻)うですナ」強弓を(🎙)ひく方(fāng )の大尉(🎲)(wèi )も笑った。
と口々に(😉)言い騒(🎮)いで(🗺)い(🌨)る生徒の(🍾)前(🏎)で、学士(😛)は身を(💵)反(⚡)そらして、螫されまいと(⌛)する様子をした。蜂はコ(🏤)ップの中(zhōng )へ押し入れられた。それを見た生徒(tú )等は意味もなく笑(xiào )った。「死んだ(🛳)、死んだ」と言(🎾)う(🔁)ものもあれば、「(🌐)弱い奴」と言うものも(🦕)有った。蜂は真理を(⚓)証するか(📿)のよう(🗃)に(⚫)、コップの(✊)中でグル(🍸)グル(🗿)廻って(😃)、(🍍)身(🤩)を悶(🐋)(mèn )もだえて、死んだ。
こ(🥍)れと擦(cā )違すれちがい(💨)に越(yuè )後えちごの方からやって来(lái )た上り汽車がやがて汽笛(dí )の(🕟)音(👧)を残(😽)して、(🚦)東(dōng )京(🤒)を指して行っ(✊)て(✌)了(le )った頃は、高(👆)瀬(là(🍛)i )も塾の庭を帰っ(🔱)て行った。周囲(tōng )あた(🐧)りには(♑)あたかも船(chuán )が出た後の港の静か(⬜)さが有(🍪)った。塾(🔊)(shú )の庭(tíng )にある(🍋)桜は濃い(🐙)淡(🙍)い(📐)樹の影(yǐng )を地に落し(🐧)てい(🎳)た(🌿)。谷(gǔ(🏙) )づたいに(🌁)高瀬は(🍌)独ひと(💱)り桑(sāng )畠(tiá(😊)n )の間を帰り(🚫)なが(📚)ら、(🌷)都(🤕)会(huì )から遁(🧟)のが(🚑)れて(😋)来(lái )た(🖖)自分の身を考えた。彼が(📢)近い(⛴)身(shēn )の辺ほとりに(😖)あっ(🌧)た見せかけの生活か(📫)ら――(🛶)甲斐(🦀)(fěi )か(😈)いも(😃)無い反(😂)(fǎn )抗(kàng )と(😖)心労(láo )とか(🐋)ら――(🔓)そ(🥔)の他(tā )あら(🙂)ゆ(🛒)るもの(🖊)から遁のがれ(🎉)て来(lá(😲)i )た自(zì )分の身(shēn )を考えた。もっと自分(fèn )を新鮮に、(🚕)そ(🛬)して(🥋)簡(💼)(jiǎn )素にすることは(🍇)無いか。その(🛁)ために、彼(🈁)は他(tā )にもあった(🧓)教師の(🥂)口(🎹)を(🐊)断り、すこし土でも掘っ(😆)て見ようと思って(🌾)、わ(♎)ざわざこ(💱)の寂しい田舎へ入って来(lái )た(⛓)。
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