日本《皮 の 中 に 射精》2行目ライン
皮 の 中 に 射精あらすじ
（今に(🤐)、僕だって、(♑)……）
「僕、いっぺん(🚽)も会(🎹)ったことがないよ(🚖)うだね。君(jun1 )の家でも。」
大沢(💋)は何か考えるふ(🥘)うだったが、それっきり口をつぐんだ。すると、(⚪)ほか(🥒)の一人が言(🙎)(yán )った。
「(📑)元(🆑)来、(♒)正(🍫)義(🌀)は階級にあるんじ(⭐)ゃないんだ。どん(🆒)な階級にだっ(📸)て(⏮)、正しい人もいれば、正(zhè(⏩)ng )しくない人(rén )もいる(⛄)。正義は(🧑)、(💍)それをも(🤱)っている一人一人の胸にしかな(🤖)いんだ。五年生は(⏫)五(👨)年(🎄)(nián )生なるが故(🍾)に正義(🎩)の持主で(📿)は(⏮)ない。同様に僕らも、四年生なるが故に正(zhèng )義の擁護者だと主(🐔)張(♑)するわけには(🥞)いかない。四(sì )年生と(♈)か五(wǔ )年生(shēng )とかいうことは(🦊)、要するに正義とは何(hé )の関係も(🍵)ないこ(🙌)と(🌤)なんだ。それをいかに(🚴)も関(wā(🍮)n )係があるかのように思(sī )い(🌍)こ(😵)んでいる(😜)ところに、(🖐)この学(xué(💥) )校(🥡)の病根があ(😾)り(🚿)、校(🚄)(xiào )風(🍇)のあがらない大きな原因(😠)があ(📘)るんだ。この学(xué )校では、上級(🌨)の名に(😓)おい(🙉)ていつも正義が蹂躙じゅう(➕)りんされている(🍪)。現に本田の弟(🔑)の場合がそれだ。僕(♈)(pú )はも(✨)う(👌)一度はっき(🔲)り(♋)言う、(🌽)正義は階級になくて人にある(✒)んだ。も(🔐)し(😪)そう(⛳)で(🥎)なければ、(⏮)全(👴)校(☔)一致(zhì )も(🏆)期待出来ない。それが(🚄)期待出(🔱)(chū )来るの(💹)は、正義が階級の(📭)独占(🛍)物どくせん(🈲)ぶつでなくて、何(hé )人の胸に(🌾)も(🐬)宿りうる(👐)からだ(🍪)。だから僕は、(🎡)同(🛳)級生の団(😉)結より(🕶)も、正(🕞)し(🐗)い人の団(tuán )結(jié )が先(xiān )ず必要(😀)だと思(🚁)う。僕は四年生を愛(💣)し(♿)、五(🤬)年生を憎むために、本(běn )田(🐗)の弟(dì )をバッ(🧓)クしよ(🦌)うと言うんじゃな(🔉)い(✉)。僕は学校全体(tǐ(👘) )を愛するん(🧝)だ。学(⛏)校全体の正義を愛(à(💾)i )する(😌)んだ。そのためには、本(běn )田の弟のような、不正(🙆)に(🔪)屈しない魂をあくまで(🕙)も擁護(hù(👭) )しなけ(🖱)れ(🍅)ば(🔩)な(🐿)らんのだ。問(🥚)題(🔇)は、(🔷)四年(nián )生(🐣)の権威がどうの(🥗)、(🕕)名誉がどうのというような(🏤)、そ(🍑)んなけちけちしたこ(👌)と(🌉)にある(🐃)ん(🌅)じゃ(🕑)ない。大(dà )垣校長の謂いわゆる大慈(cí )悲の精神(💀)に(📘)生き、全(quán )校の正義を護ろ(💦)うと言う(📥)んだ。お(📴)れの言(🐔)っ(🌑)たことを誤(wù(🥄) )解(🥅)せ(🧣)んようにして(🏜)くれ。」
彼(🙂)の(👥)人(🍈)生(🕶)は、中学校入(💎)学の第(♍)(dì(🥓) )一(yī )日(rì )目にお(🧚)いて(🆕)、すでに(🐵)急激な拡が(🛤)りを見せていたので(🍍)ある。
「ずっと田舎(shè )の親類の家にいたもんだから…(📢)…(🎿)」
「あるとも(🌉)。われわれは(🐨)もっと堂(🎁)々たる(🚳)とこ(👐)ろを見せ(📜)てや(🤤)るさ。少くとも(⛲)、狐の(🎩)奴(🍹)みたいな、(🍐)へ(💵)まはやらんよ。あいつ、(🎊)自(📝)分からわなに(♉)飛びこ(🍷)ん(🌹)だようなものだか(🍵)ら(🔔)ね。」
大沢(㊙)に(🤔)しては、めずらしく激越な調子だった。み(🕘)んなは鳴りをしずめて聴いていた。
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